一年级语文《识字8》教学设计1 一、激趣导入 1、（出示青蛙图）今天，老师为你们请来一位新朋友，它是谁呀？ 谁能把它的名字读准？（读准后鼻音“青”） 2、小青蛙可喜欢和你们交朋友了，这节课我下面是小编为大家整理的2023年一年级语文《识字8》教学设计3篇,供大家参考。
一年级语文《识字8》教学设计1
一、激趣导入
1、（出示青蛙图）今天，老师为你们请来一位新朋友，它是谁呀？
谁能把它的名字读准？（读准后鼻音“青”）
2、小青蛙可喜欢和你们交朋友了，这节课我们跟着小青蛙一起学习——识字8。
二、认读字词
1、“青”为我们带来了几位偏旁朋友，你认识哪一个？（出示六个偏旁）
指名回答，领读。重点教学“竖心旁”“目字旁”
2、“青”还会变魔术呢！瞧，他和偏旁朋友抱在一起，就变成了——（出示：请晴清情蜻睛）生活中，你见过哪一个吗？激励学生做个有心人，主动从生活中学习认字。
再看另外几个字，能猜出它们和什么有关吗？跟同桌猜一猜。
3、小朋友猜得对不对呢？用心读读书上的六组词，待会儿请你教小朋友。
（出示六组字词）
自由认读，小组合作，集体交流（我教大家……）随机正音，注意后鼻音。
A清洁 开火车读。知道什么叫清洁吗？有什么好办法记住“洁”吗？积累三点水的字。
B请坐 男女生读。做一做动作。古人造字真有意思，两个人坐在土上就是“坐”。范写。描红。
C晴天 指名读。你能记住“晴”字吗？范写描红
D事情 指名读 这里“情”读轻声。数笔画、组词
E眼睛 指名读 小朋友上课，眼睛睁得大大的，真棒！你会用“眼睛”说一句话吗？你记住了哪个字？换偏旁
F蜻蜓 分组读词 （看图）喜欢“蜻蜓”吗？指名把话说完整，并读好词语。
4、这些字词真有意思，男女生赛读，齐读。
5、再看看这几个字，你有什么新发现？集体交流
小结：像这样左面的偏旁表示意思，右边表示读音的字形声字。把偏旁搞清楚用起来就不难了。我们来试试——
6、练一练 选择合适的.字填空
过渡：小朋友学的真不错，已经会用对这些形声字了，奖励你们一幅好看的图画。
三、读背儿歌
1、（投影示图）睁大眼睛，你看到了什么？指导把话说完整，加上想象。
2、说得真美！书上还为这幅图配上了儿歌，想不想听老师读一读？
3、自由读，不认识的字看拼音。
同桌互读，读得好画一个笑脸，读错了提醒他。
指名读 注意正音。做动作“捉”。你会捉什么？积累词语“捉虫捉鱼……”
读好：捉蚊虫 识记字形，范写描红。
儿歌中说谁会捉蚊虫？拿好书，用好听的声音读。
4、小蜻蜓真能干！用喜欢的方式读儿歌。展示朗读。
5、比赛：谁最快把儿歌背下来。指名背，齐背。
四、描红练习
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