我有一个梦想说课稿1 今天我说课的题目《我有一个梦想》。下面，我按高中说课考核六个项目的顺序，把我备课的思路和设计，一一展开解说。 【说教材】 《我有一个梦想》被安排在高一语文新课标实验教科书下面是小编为大家整理的2023年度我有一个梦想说课稿五篇（完整）,供大家参考。
我有一个梦想说课稿1
今天我说课的题目《我有一个梦想》。下面，我按高中说课考核六个项目的顺序，把我备课的思路和设计，一一展开解说。
【说教材】
《我有一个梦想》被安排在高一语文新课标实验教科书必修II第四单元的第二篇课应出于以下考虑：
1、这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族*等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
2、它是位于《就任北京大学校长之演说》与悼词《在马克思墓前的讲话》之间的一篇政治演讲词，具有承上启下的作用。承上篇《就任北京大学校长之演说》层次分明结构严谨;启下篇《在马克思墓前的讲话》多种修词手法的运用
【说目标与重点、难点】
〖教学目标
1、学生情况分析：
我所教班级的学生语文基础知识较薄弱，个别学生存在着语言表达不够清晰、流畅。
2、教学目标制定的理论依据：
本单元的教学目标是指导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。注重说写结合，引导学生加强朗读和口语训练。
3、制定教学目标：
依据以上分析，我确定的教学目标为：
⑴ 知识与能力：
了解作者演讲的背景及主要内容，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
⑵ 过程与方法：
在反复诵读中揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析，探究语言的深层含义。
⑶ 情感态度与价值观：
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
〖确定教学重点、难点
根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。
1、重点：感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。
2、难点：结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策没有深入的感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以我把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
【说教法与手段】
根据上述设计的教学目标及重点难点，及依据：重视语文实践活动;关注学生的发展;努力实现教师角色的转变;培养学生自主学习语文的习惯的理论指导原则。我具情选择了四种教法和运用多媒体的教学手段。
1、说教法：
本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体和学以致用的指导思想，并根据我班学生的特点，我主要采用以下的教学方法：
⑴ 诵读法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。
⑵ 情境教学法。在多媒体及教师充满感情的讲解中，使学生融进作者演讲的氛围中去，正真领悟到黑人所处的境况及作者那饱满感情的演讲。
⑶ 课外延伸练习法。通过引导学生以我有一个梦想为题练习写排比句，从而进一步提高学生的语言表达能力。
⑷ 探究品味法。结合背景材料对文中反映的黑人生活的严酷事实进行探究，和重要语句的探究。
2、教学手段：
为了使我根据教材而设计的三个教学目标以及重点难点得以的突出和突破，达到最大化的展示境界，同时也为了配合以上我选择的四种教法得以完满实现，我决定采用多媒体教学手段进行全程教学。利用电脑的信息容量大，操作简便等优点，形象生动的直观展示教学内容，不但提高学习效率和质量，而且容易激发学生的学习兴趣和调动学习的积极性。
【说学法】
我为学生设计了三个学习方法：
1、让学生学会在探究中学。通过对黑人严酷处境的探究和对文中重点语句的探究，培养学生在探究中学习的能力。
2、让学生学会在读中学。通过诵读法指导学生在诵读过程中感受演讲词内在的魅力，学会在读中学。
3、让学生学会在练习中学。通过课外延伸练习法，对所学的知识进行运用，培养学生的创新和自学能力。
【说教学程序】
按上述我设计的教学目标、重点、难点的突出与突破及所选的教法和学法指导等要求，对《我有一个梦想》的教学过程，我计划用两个课时完成。
第一课时，熟读课文，结合背景资料理解演讲的目的，理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
第二课时，在朗读中体会全文激情飞扬，极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力，在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
1、导语设计：从麦克尔乔丹和麦克尔杰克逊等黑人明星图片入手来导入本课。(兴趣是最好的老师，从现实生活名人入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性。)
2、请同学简介这篇演讲词的作者和时代背景。(可以促使学生养成课前预习的习惯)
3、本文问题是《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来写梦想?(梦想是什么?为什么要实现梦想?怎样实现梦想?并让学生在文中找出相应的段落，理清作者演讲的思路。)
4、让学生齐读或个读本文的三个部分，并在每一部分提出问题要学生回答。(发展学生独立阅读能力、概括要点)
5、问题探究：
⑴ 为什么到第17节作者才正面提出自己的梦想?放在后边起什么作用?
⑵ 如何理解文章第二段所反映的事实?美国不是很富有吗?不是标榜本国最讲人权吗?结合背景材料和文中反映的黑人生活的残酷事实谈谈你的理解?
6、总结演讲词的特点，由演讲词的特点过渡到本文语言特点，让学生说本文在语言表达上具备怎样的特点?(大量运用排比句式)引出本课的重点内容：体会排比句的表达效果，并应用到写作中去。
7、比较阅读：第二自然段中删掉一百年后的今天表达效果有何不同?(部分学生读删掉一百年后的今天，部分学生读未删掉一百年后的今天)让学生字朗读中体会排比句式的作用。
8、把文中的其他排比句找出来诵读，并说说它们的"表达效果。(采用个别朗读与齐读相结合的方式，在反复朗读中体会本文激情飞扬、极富感召力的语言特点。)
9、拓展训练，我主要通过多媒体出示四幅画面，指导学生以我有一个梦想为题当堂训练，写一段排比句(不少于四句)。
【说板书】
这个板书设计反映了课文的主要内容和写作特点，同时也显示了教学流程：
我有一个梦想
马丁·路德·德金
马丁·路德·德金的梦想──民主、*等、自由
黑人的处境──骇人听闻
排比句式的作用：
1、语言有气势。
2、感情充沛。
3、(结合演讲词这种文体)会使听众受到鼓舞。
作者斗争的决心──永不满足，除非梦想成真
我有一个梦想说课稿2
各位评委:大家好！
今天我说课的题目《我有一个梦想》。
下面,我按高中“说课考核”五个项目的顺序,把我备课的思路和设计,一一展开解说。
一.说教材
《我有一个梦想》被安排在高一语文教材第一册第三单元的第二篇课应出于以下考虑:
1、这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族*等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
2、它是位于悼词在《在马克思墓前的讲话》与贺词《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》之间的一篇政治演讲词,具有“承上启下”的作用。承上篇《在马克思墓前的讲话》多种修词手法的运用;启下篇《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》演讲词的激情洋溢、鼓动性强的突出的特点。
二.说目标与重点、难点
(一)教学目标
1.学生情况分析
我所教班级的高中学生语文基础知识比较薄弱,普遍存在着语言表达不够清晰、流畅。
2.教学目标制定的理论依据
本单元的教学目标是指导学生欣赏演讲名篇,体会演讲风格,学习演讲技巧。注重说写结合,引导学生加强朗读和口语训练。
3.制定教学目标
依据以上分析,我确定的教学目标为:
①．情感目标
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
②．能力目标
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
③．知识目标
学习生字新词。
结合背景资料理解演讲目的及意义。
(二).确定教学重点、难点
根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。
1．难点:结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策没有深入的感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以我把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
2．重点:感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。
三.说教法与手段
根据上述设计的教学目标及重点难点,及依据: “重视语文实践活动;关注学生的发展;努力实现教师角色的转变;培养学生自主学习语文的习惯”的理论指导原则。我具情选择了四种教法和运用多媒体的教学手段。
(1).说教法
本文是应用文，要充分发挥学生的.主动性，真正体现以学生为主体和学以致用的指导思想，并根据我班学生的特点,我主要采用以下的教学方法:
1．诵读法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。从而达成“能力目标”。
2．情境教学法。在多媒体及教师充满感情的讲解中,使学生融进作者演讲的氛围中去,正真领悟到黑人所处的境况及作者那饱满感情的演讲。从而达成“知识目标”和“德育目标”。
3．课外延伸练习法。通过引导学生以我有一个梦想为题练习写排比句,从而进一步加深对“能力目标”的掌握,并使教学重点得以解决。
4。探究品味法。结合背景材料对文中反映的黑人生活的严酷事实进行探究,从而使教学的难点得以突破。
(2).教学手段
为了使我根据教材而设计的三个教学目标以及重点难点得以的突出和突破,达到最大化的展示境界,同时也为了配合以上我选择的四种教法得以完满实现,我决定采用“多媒体”教学手段进行全程教学。利用电脑的信息容量大,操作简便等优点,形象生动的直观展示教学内容,不但提高学习效率和质量,而且容易激发学生的学习兴趣和调动学习的积极性。
四.说学法
根据著名教育家叶圣陶先生所说的：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。”,我为学生设计了三个学习方法,并进行具体辅导：
1.让学生学会在探究中学。通过“对黑人严酷处境的探究”,培养学生在探究中学习的能力。
2.让学生学会在读中学。通过“诵读法”指导学生在诵读过程中感受演讲词内在的魅力,学会在读中学。
3.让学生学会在练习中学。通过“课外延伸练习法”,对所学的知识进行运用,培养学生的创新和自学能力。
五.说程序
按上述我设计的教学目标、重点、难点的突出与突破及所选的教法和学法指导等要求,对《我有一个梦想》的教学过程,我计划用一个课时。为此我做了四个环节的设计:
1.创设情境,激情导入----2.初读课文,整体感知----3.精读探究,品词品句-----4.课外延伸,拓展训练。
1.创设情境,激情导入这一环节,我让学生在黑人迈克尔.乔丹的精彩扣篮和马丁.路.德金的激愤人心的原文演讲中进入课文,从现实生活入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性。
2.初读课文,整体感知这一环节,主要通过教师出示思考问题,学生研读问题,并在规定的时间内摘录原文语句回答,做到整体感知课文。从而实现“知识目标”,并为下一环节的重点,难点的突破做铺垫。
3.精读探究,品读句子在整体感知课文的基研上,这一环节主要是通过“探究品味法”和“诵读法”。主要由:(1)通过比较朗读第二自然段，体味在删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。重点体会排比句的表达效果。这一段通过个别读、分组读和集体朗读,我引导学生朗读了4遍。著名的教育家于漪老师曾说过，精彩片段，不惜重锤敲打，直到打出火花。 (2)教师出示有关图片材料,让学生结合文中反映的黑人生活的严酷事实谈谈自己的理解。使学生对美国种族歧视问题有更深刻的认识。从而使教学的难点得以突破。
4.归纳总结,拓展训练拓展训练环节是整个课堂训练环节的升华，是由知识向能力迁移，是由书本向课外延伸的训练环节。这一环节的教学,我主要通过多媒体出示五幅画面,指导学生以“我有一个梦想”为题当堂训练,写一段排比句。贯彻学以致用的方针,从而使重点得以突破。
六.说板书
主要依据:既便于教师归纳总结，又便于学生思考记忆。这个板书设计反映了课文的主要内容和写作特点，同时也显示了教学流程。
我有一个梦想
----马丁.路.德金
马丁.路.德金的梦想-----民主、*等、自由
黑人的处境------骇人听闻
排比句式的作用：1、语言有气势。
2、感情充沛。
3、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞。
作者斗争的决心------永不满足,除非梦想成真
说课完毕,谢谢大家。
我有一个梦想说课稿3
各位领导、老师：
你们好！
今天，我所说课的篇目是《我有一个梦想》。现就教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面加以说明。
一、教材分析：
《我有一个梦想》是高中语文必修第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族*等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
二、制定教学目标：
<一>教学目标制定的依据：
1、课程基本理念：“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从、知识到能力、过程到方法、情感态度和价值观，三个方面出发设计课程目标。”
2、课程的设计目的：“学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。”
3、新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议：“应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主。”
4、单元学习指导与目标：“注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”。
<二>制定教学目标：
1、知识目标：
（1）进一步了解演讲词的特点。
（2）结合背景资料理解演讲目的及意义。
2、能力目标：
（1）理清演讲思路，体会其强烈的逻辑性。
（2）体会文章极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
3、德育目标：
领会作者的真切情感和实现梦想的坚定信念。
三、确定教学重难点
1、结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策不太了解并且全无感受，所以难以理解作者所反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。然而要理解这点，才能理解作者所讲的话的深远意义。所以要把结合背景材料与深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
2、感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。根据大多数学生的语文基础较差，普遍存在着各方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。
四、教学方法与学法指导
本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体与学以致用的指导思想，我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。
五、课时安排
本课计划二课时完成。
第一课时：熟读课文，结合背景资料理解演讲目的；理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
第二课时：在朗读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力；在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
六、教学过程
第一课时
导语设计
通过有关梦想的诗句和名言引起学生对梦想的思考，再通过一些人的名字：比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、林肯等———让人想到这些人无疑都是美国人。看来同学们对美国是十分熟悉的。可是，我们对美国的社会现状有多少了解呢？我们又对占美国人口12、5%的黑人生活现状有多少了解呢？那么，今天我们将对美国社会现状作一个初步的认识，这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。
“兴趣是最好的老师”，从现实生活入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性。
预习
检查
1、重点字词积累
骇人听闻、义愤填膺、安之若素等词语
2、请同学简介这篇演说辞的作者和时代背景（课前印发预习资料；教师作相应补充）
教师有针对性的进行预习检查，促使学生养成课前预习的习惯。
整体感知
1、思考：题目是《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？（梦想的内容、怎样实现梦想？为什么要实现梦想？）速读课文，看看作者是不是和我们的想法有何不同。从文章中找出相应的段落。
梦想是什么？（17—25节）
为什么要实现梦想？（1—5节）
怎样实现梦想？（6—16节）
2、熟知课文内容
（1）学生齐读17—25节，结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么？
（2）让学生朗读1—5节，并概括为什么要实现梦想？
（黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。）
（3）让学生朗读6—16节，概括怎样实现梦想？（采用非暴力手段，决不退缩）
为学生创设自主学习的情境，变被动为主动。
发展学生独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点。
问题探究
为什么直到17节作者才正面提出自己的梦想？放在后边起到的作用？
（让学生自己思考总结发言，教师把学生观点用有关词语记录在黑板上，然后教师点拨、小结）
探究文章结构，体会其强大的逻辑性。
注重以学生为本，采取合作、探究的学习方法——学生与学生、学生与教师之间进行对话，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力。
课堂小结
通过本节课学习，说说演讲词具有什么特点：
（目的明确、逻辑性强，内容具有针对性、思想性等。）
第二课时
导语设计：
通过上一课的学习同学们知道演讲词一般具有极强的说服力与号召力。其中语言起着很关键的作用。你能说说本文在语言表达上具备怎样的特点吗？（大量运用排比句式）
引出本课时的重点内容：体会排比句的表达效果，并应用到写作中去比较阅读。
1、删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同？
一部分学生读（读4）：“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨，仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上，仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里*，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。”
另一部分学生读（读5）：“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里*，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。”
（去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力。）
2、学生齐读第二段
让学生体在朗读中体会排比句式的作用：1、语言有气势。2、感情充沛。3、使听众受到鼓舞。
布置作业
以“我有一个梦想”为题，写一篇演讲稿。学写演讲词，切实提高运用语言文字的能力，初步学会演讲。
总结：高一语文：我有一个梦想说课稿就为大家介绍到这儿了，祝大家在（）学习愉快。
我有一个梦想说课稿4
各位领导、老师，你们好！今天，我所说课的篇目是《我有一个梦想》。现就教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面加以说明。
一、教材分析
《我有一个梦想》是高中语文（必修）第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族*等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
二、制定教学目标
<一>教学目标制定的依据
1．课程的基本理念：“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从‘知识到能力’、‘过程到方法’、‘情感态度和价值观’三个方面出发设计课程目标。”
2．新课标对必修课程的设计目的：“学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的"发展。”
3. 新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议：“应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。”
4．单元学习指导与目标：“注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”。
<二>制定教学目标
1．知识目标
进一步了解演讲词的特点
结合背景资料理解演讲目的及意义
2．能力目标
理清演讲思路，体会其强大的逻辑性
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
3．德育目标
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念
三、确定教学重难点
1．结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
2．感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。
四．教学方法与学法指导
本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体与学以致用的指导思想，我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。
五、课时安排
本课计划二课时完成。
第一课时：熟读课文，结合背景资料理解演讲目的；理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
第二课时：在朗读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力；在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
六、教学过程
第一课时
[4] [5]
教学
环节
[4] [5]
教学
环节
我有一个梦想说课稿5
各位评委:大家好！
今天我说课的题目《我有一个梦想》。
下面,我按高中“说课考核”五个项目的顺序,把我备课的思路和设计,一一展开解说。
一.说教材
《我有一个梦想》被安排在高一语文教材第一册第三单元的第二篇课应出于以下考虑:
1、这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族*等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
2、它是位于悼词在《在马克思墓前的讲话》与贺词《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》之间的一篇政治演讲词,具有“承上启下”的作用。承上篇《在马克思墓前的讲话》多种修词手法的运用;启下篇《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》演讲词的激情洋溢、鼓动性强的突出的特点。
二.说目标与重点、难点
(一)教学目标
1.学生情况分析
我所教班级的高中学生语文基础知识比较薄弱,普遍存在着语言表达不够清晰、流畅。
2.教学目标制定的理论依据
本单元的教学目标是指导学生欣赏演讲名篇,体会演讲风格,学习演讲技巧。注重说写结合,引导学生加强朗读和口语训练。
3.制定教学目标
依据以上分析,我确定的教学目标为:
①．情感目标
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
②．能力目标
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
③．知识目标
学习生字新词。
结合背景资料理解演讲目的及意义。
(二).确定教学重点、难点
根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。
1．难点:结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策没有深入的感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以我把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
2．重点:感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。
三.说教法与手段
根据上述设计的教学目标及重点难点,及依据: “重视语文实践活动;关注学生的发展;努力实现教师角色的转变;培养学生自主学习语文的习惯”的理论指导原则。我具情选择了四种教法和运用多媒体的教学手段。
(1).说教法
本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体和学以致用的指导思想，并根据我班学生的特点,我主要采用以下的教学方法:
1．诵读法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。从而达成“能力目标”。
2．情境教学法。在多媒体及教师充满感情的讲解中,使学生融进作者演讲的氛围中去,正真领悟到黑人所处的境况及作者那饱满感情的演讲。从而达成“知识目标”和“德育目标”。
3．课外延伸练习法。通过引导学生以我有一个梦想为题练习写排比句,从而进一步加深对“能力目标”的掌握,并使教学重点得以解决。
4。探究品味法。结合背景材料对文中反映的黑人生活的严酷事实进行探究,从而使教学的难点得以突破。
(2).教学手段
为了使我根据教材而设计的三个教学目标以及重点难点得以的突出和突破,达到最大化的展示境界,同时也为了配合以上我选择的四种教法得以完满实现,我决定采用“多媒体”教学手段进行全程教学。利用电脑的信息容量大,操作简便等优点,形象生动的直观展示教学内容,不但提高学习效率和质量,而且容易激发学生的学习兴趣和调动学习的积极性。
四.说学法
根据著名教育家叶圣陶先生所说的：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。”,我为学生设计了三个学习方法,并进行具体辅导：
1.让学生学会在探究中学。通过“对黑人严酷处境的探究”,培养学生在探究中学习的能力。
2.让学生学会在读中学。通过“诵读法”指导学生在诵读过程中感受演讲词内在的魅力,学会在读中学。
3.让学生学会在练习中学。通过“课外延伸练习法”,对所学的知识进行运用,培养学生的创新和自学能力。
五.说程序
按上述我设计的教学目标、重点、难点的突出与突破及所选的教法和学法指导等要求,对《我有一个梦想》的教学过程,我计划用一个课时。为此我做了四个环节的设计:
1.创设情境,激情导入----2.初读课文,整体感知----3.精读探究,品词品句-----4.课外延伸,拓展训练。
1.创设情境,激情导入这一环节,我让学生在黑人迈克尔.乔丹的精彩扣篮和马丁.路.德金的激愤人心的原文演讲中进入课文,从现实生活入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性。
2.初读课文,整体感知这一环节,主要通过教师出示思考问题,学生研读问题,并在规定的时间内摘录原文语句回答,做到整体感知课文。从而实现“知识目标”,并为下一环节的重点,难点的突破做铺垫。
3.精读探究,品读句子在整体感知课文的基研上,这一环节主要是通过“探究品味法”和“诵读法”。主要由:(1)通过比较朗读第二自然段，体味在删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。重点体会排比句的表达效果。这一段通过个别读、分组读和集体朗读,我引导学生朗读了4遍。著名的教育家于漪老师曾说过，精彩片段，不惜重锤敲打，直到打出火花。 (2)教师出示有关图片材料,让学生结合文中反映的黑人生活的严酷事实谈谈自己的理解。使学生对美国种族歧视问题有更深刻的认识。从而使教学的难点得以突破。
4.归纳总结,拓展训练拓展训练环节是整个课堂训练环节的升华，是由知识向能力迁移，是由书本向课外延伸的训练环节。这一环节的教学,我主要通过多媒体出示五幅画面,指导学生以“我有一个梦想”为题当堂训练,写一段排比句。贯彻学以致用的方针,从而使重点得以突破。
六.说板书
主要依据:既便于教师归纳总结，又便于学生思考记忆。这个板书设计反映了课文的主要内容和写作特点，同时也显示了教学流程。
我有一个梦想
----马丁.路.德金
马丁.路.德金的梦想-----民主、*等、自由
黑人的处境------骇人听闻
排比句式的作用：1、语言有气势。
2、感情充沛。
3、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞。
作者斗争的决心------永不满足,除非梦想成真
说课完毕,谢谢大家。
我有一个梦想说课稿5篇扩展阅读
我有一个梦想说课稿5篇（扩展1）
——我有一个梦想5篇
我有一个梦想1
我有一个梦想
我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是，长大后，我要成为一个科学家。
虽然我没有严密的思维，没有特别准确的判断力，也没有过人的才智，但是，我仍然不会放弃。虽然这个梦想离我很远，但是，我仍然不会停止追求。虽然我知道在实现我的梦想的过程中，会遭遇无数的挫折与磨难，但是我不会灰心，也不会丧气。我相信，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历失败，才能收获成功；只有经历挫折与困难，才能实现自己的梦想！
每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总是会感到羡慕与敬佩。因此，我想成为一个科学家，成为国家的栋梁。每当我看到浪费时间﹑不务正业的人时，我会为他们感到悲哀。因为他们没有看到自己的价值，没有梦想。这样的人生是没有意义的。有梦的人，才是真正的人。有梦的国，才是真正的国。而我，至少有一个自己的梦想，为了这个梦想，我会一直努力下去，绝不放弃。我相信，我一定能爬到胜利的顶峰！
我的梦就是*的梦，我要和*一起努力去实现梦！
我有一个梦想2
每个人都有自己的梦想，大家的梦想都千奇百怪，我的梦想也十分独特。是世界和*吗?不是。是保护环境吗?也不是。我的梦想是：全世界的人们都能在晚上安安稳稳、踏踏实实地睡觉。
也许有人会说：“这算是什么梦想呀!人人不都是这样吗?”其实不然。世界上有许多人饥寒交迫，过着食不果腹，衣不蔽体的生活。他们甚至没有固定的居所，有时在山上休息，有时在湖边睡觉。可有人会说：“许多探险家不都在野外露营么?”可是那些探险家都有帐篷，有睡袋，而那些人都是直接睡在地上，试想一下，冬天时，你穿得又少，又没吃饱，还得躺在冰凉的地面上，你能睡得好么?
这些人，只要社会各界能够伸出援手，他们很快就能睡上踏实觉了。
可还有一种人，看起来条件很不错，吃饱穿暖，还睡着席梦思，可他们还是睡不好。这可能吗?答案是完全有可能。这种人一般都是心理压力过大。可能是患上了绝症，生命进入了倒计时阶段，可能是最近生意不景气，走上了下坡路，还有可能是被各种人抨击，心里十分难受。他们物质上也许都很富足，可就是经常失眠，只有借助药物来使自己入睡。你想一想，如果你睡在席梦思上，可身上却压了一座山，你能睡得着吗?这种人，就是心里有一座山。
其实只要有乐观的心态，他们便能很快睡着。病人不要整天想“我还剩几天”，而应想“我还有几天”。生意不景气者应找机会全身心放松，放松完后努力工作便可有成绩。而被抨击则应抱有闻过则喜的态度，有则改之无则加勉。努力改善自己。这样，他们就能很快入睡。
以上几点，说起来容易，可真正做的"到的又有几个呢?希望大家时刻保持着乐观的心态!
我有一个梦想3
生来不求名垂青史，逝去不可遗臭万年。这是爷爷常教导我的话。他一辈子不算伟大，只希望自己能在老去逝去后留下什么，也不枉来世间一回。我是在他的精神熏陶下长大的，理所当然的继承了他给我的宝贵精神财富。爷爷曾告诉我：一个人可以不伟大，但不可以不去奋斗，只有伟大的梦想，才可以让你一生没有白活，这才是你活下去的意义！
我清楚的明白，他是希望我未来有出息，他希望我做一个有理想有抱负对社会有贡献的人。由于种种原因，我拥有了一个使常人不能理解的梦想，成为一个新世代的梦想家。
我的大脑里除了知识以外，充满了别人认为漫无天际的梦想。
我梦想着有一天这个世界会充满爱，人人安居乐业幸福的生活。世界上不再有冷酷战争，不再有领土纷争，不再有压迫，不再有难民产生。
每当我看到中东的贫穷国家的难民时，心里无比愤恨，满腔怒火使我欲罢不能。由于某些国家为了自己的利益而发动战争驱赶难民，他们的家园被抢占，他们的生命得不到保障，他们的人权被侵犯，他们的家庭妻离子散。殊不知，在我动笔写下这篇文章时又有多少难民死于饥饿，死于炮火之中。可是，这一切，我无能为力，才发现，自己是多么渺小啊！
由于这个污浊的世界，令我产生了一个貌似伟大永远不能实现的梦想。我梦想着未来的我可以有能力救助世界上所有失去幸福，失去爱的人们。我梦想着可以在我的号召下去拯救他们。人人*等，这是我们所追求的，他们也同为人类，却享受着非人类的虐待。
我要努力使自己强大，用知识武装自己，正如鲁迅先生所说的，只有从根本上改变思想，才可以改变人类的本性。
我希望有一天，可以成为一个实现梦想的梦想家，这才是活着的意义。
我有一个梦想4
飞燕，带着对蓝天的向往，穿花拂柳；游鱼，带着对大海的向往，穿波越浪；我，带着对梦想的向往，飞向远方。
——题记
一个梦想，三年来，我一直为之努力。
初一·起跑
秋风，是我的起点。
九月的风，最无情不过。悄悄地，带来懵懂的我，从那时起，信念，随着那个梦的到来，刻在了我心里。
崭新的课桌，陌生的教室，嬉笑的同学，友善的老师，抛下被尘封的记忆，捡起似曾相识的课本，学习新奇的知识。
翻开岁月的记事本，这是我对起点的所有回忆，一切的陌生，我克服了，也过去了，我仍在努力着。
初二·坚持
“坚持下去！”——我对自己说。
乳白的灯光，将黑眼圈衬托得更加清晰，朦胧的眼睛，停在了表针上。哦，已经点了。
每跑一步，劳累就深一层，就像这好像永远也完不成的作业，好像永远也学不完的知识。它们，就要拖垮我了。
可是，我不可以放弃，我也没有放弃，因为，心里的那道痕迹，那曾刻下的信念，是我最强大的力量，没有什么可以拖垮我，没有的。
初三·冲刺
最后的365天，我明白等待我的是什么，可是，我就要成功了，不是么？虽然，初三让我明白了路灯熄掉的`时间，让我欣赏了夜的月光，我也从没放弃过。
苦，我懂得，但是，这些苦，永远也算不了什么。
因它，我取得了全校第一的好成绩，又因它，我获得了英、物两项的一等奖，所有的一切，都是因为它，因为，我有一个梦想。
不管这三年来，我有多少的辛酸，多少的苦难，我不后悔，心远，梦，也远。
我有一个梦想5
梦想，是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，是我们前进的动力。有梦想的人生是光明的，是精彩的，而没有梦想的人生却是黑暗的，乏味的。
还记得一句歌词吗？”我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望，我终于看到所有梦想都开花。”看到他，你是不是觉得有点熟悉呢？对，这就是张韶涵的《隐形的翅膀》。每个人都有双隐形的翅膀，带你飞到想去的地方。你想去何方呢？现在就展开翅膀飞向他吧！
说实话，我到现在也没确定自己想飞去何方，因为我的梦想总是在随着年龄的增长而不断的变化，或许，我想做个是十全十美的人吧！
曾经，我想当发明家，用奇思妙想改变世界’想当科学家，学好本领，走进科学，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在……我要探索无数未知的秘密，服务社会；想当妙手回春的医生，奇迹般的解除病人的痛苦；拥有艺术，用美丽的创造诗化自己的人生。
现在，我有两个梦想，第一个是想当一名才高八斗的服装设计师，在大街上，走到哪里都能看到人们穿着我设计的衣服愉悦地走着；在衣店里，随处都能看到我设计的衣服挂满了墙壁，而且人们都争先恐后地去买；回到家，打开电视，名模们穿着我新设计的衣服充满自信的做秀；歌星们穿着我设计的服装在舞台上尽情的释放自己的光彩。那一刻，你就会觉得多么的欣慰与自豪啊！
我的第二个梦想是当一名万众瞩目的明星，拥有无数人的爱戴，站在金光闪闪，璀璨耀眼的舞台上，在众目睽睽之下，用甜美，悦耳的歌声征服观众。那时，我要用歌声使那些正在生命尽头与咄咄逼人的病魔作斗争的病人感到温暖，用最自信的微笑告诉病魔，你不会就此被他吓倒，你一定会好好活着的；我要用歌声使那些饱受战争洗礼的伊拉克和巴基斯坦的人民感到温暖，用最灿烂的微笑去迎接生活。所以，从现在开始我一定要努力掌握各门知识。
让小小的梦想在我们心中萌发生长，让我们展开梦想的翅膀，飞到远方吧！我相信即便是最*凡，最不起眼的梦想，只要我们用一生的努力去追寻他，他就一定会在我们心中开出一朵美丽的花。只有这样，你才能体会生活的意义，过的满足而安详。
我有一个梦想说课稿5篇（扩展2）
——《我有一个梦想》说课稿3篇
《我有一个梦想》说课稿1
今天我说课的题目《我有一个梦想》。下面，我按高中说课考核六个项目的顺序，把我备课的思路和设计，一一展开解说。
【说教材】
《我有一个梦想》被安排在高一语文新课标实验教科书必修II第四单元的第二篇课应出于以下考虑：
1、这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族*等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
2、它是位于《就任北京大学校长之演说》与悼词《在马克思墓前的讲话》之间的一篇政治演讲词，具有承上启下的作用。承上篇《就任北京大学校长之演说》层次分明结构严谨;启下篇《在马克思墓前的讲话》多种修词手法的运用
【说目标与重点、难点】
〖教学目标
1、学生情况分析：
我所教班级的学生语文基础知识较薄弱，个别学生存在着语言表达不够清晰、流畅。
2、教学目标制定的理论依据：
本单元的教学目标是指导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。注重说写结合，引导学生加强朗读和口语训练。
3、制定教学目标：
依据以上分析，我确定的教学目标为：
⑴ 知识与能力：
了解作者演讲的背景及主要内容，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
⑵ 过程与方法：
在反复诵读中揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析，探究语言的深层含义。
⑶ 情感态度与价值观：
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
〖确定教学重点、难点
根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。
1、重点：感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。
2、难点：结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策没有深入的感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以我把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
【说教法与手段】
根据上述设计的教学目标及重点难点，及依据：重视语文实践活动;关注学生的发展;努力实现教师角色的转变;培养学生自主学习语文的习惯的理论指导原则。我具情选择了四种教法和运用多媒体的教学手段。
1、说教法：
本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体和学以致用的指导思想，并根据我班学生的特点，我主要采用以下的教学方法：
⑴ 诵读法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。
⑵ 情境教学法。在多媒体及教师充满感情的讲解中，使学生融进作者演讲的氛围中去，正真领悟到黑人所处的境况及作者那饱满感情的演讲。
⑶ 课外延伸练习法。通过引导学生以我有一个梦想为题练习写排比句，从而进一步提高学生的语言表达能力。
⑷ 探究品味法。结合背景材料对文中反映的黑人生活的严酷事实进行探究，和重要语句的探究。
2、教学手段：
为了使我根据教材而设计的三个教学目标以及重点难点得以的突出和突破，达到最大化的展示境界，同时也为了配合以上我选择的四种教法得以完满实现，我决定采用多媒体教学手段进行全程教学。利用电脑的信息容量大，操作简便等优点，形象生动的直观展示教学内容，不但提高学习效率和质量，而且容易激发学生的学习兴趣和调动学习的积极性。
【说学法】
我为学生设计了三个学习方法：
1、让学生学会在探究中学。通过对黑人严酷处境的探究和对文中重点语句的探究，培养学生在探究中学习的能力。
2、让学生学会在读中学。通过诵读法指导学生在诵读过程中感受演讲词内在的魅力，学会在读中学。
3、让学生学会在练习中学。通过课外延伸练习法，对所学的知识进行运用，培养学生的创新和自学能力。
【说教学程序】
按上述我设计的教学目标、重点、难点的突出与突破及所选的教法和学法指导等要求，对《我有一个梦想》的教学过程，我计划用两个课时完成。
第一课时，熟读课文，结合背景资料理解演讲的目的，理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
第二课时，在朗读中体会全文激情飞扬，极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力，在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
1、导语设计：从麦克尔乔丹和麦克尔杰克逊等黑人明星图片入手来导入本课。(兴趣是最好的老师，从现实生活名人入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性。)
2、请同学简介这篇演讲词的作者和时代背景。(可以促使学生养成课前预习的习惯)
3、本文问题是《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来写梦想?(梦想是什么?为什么要实现梦想?怎样实现梦想?并让学生在文中找出相应的段落，理清作者演讲的思路。)
4、让学生齐读或个读本文的三个部分，并在每一部分提出问题要学生回答。(发展学生独立阅读能力、概括要点)
5、问题探究：
⑴ 为什么到第17节作者才正面提出自己的梦想?放在后边起什么作用?
⑵ 如何理解文章第二段所反映的事实?美国不是很富有吗?不是标榜本国最讲人权吗?结合背景材料和文中反映的黑人生活的残酷事实谈谈你的理解?
6、总结演讲词的特点，由演讲词的特点过渡到本文语言特点，让学生说本文在语言表达上具备怎样的特点?(大量运用排比句式)引出本课的重点内容：体会排比句的表达效果，并应用到写作中去。
7、比较阅读：第二自然段中删掉一百年后的今天表达效果有何不同?(部分学生读删掉一百年后的今天，部分学生读未删掉一百年后的今天)让学生字朗读中体会排比句式的作用。
8、把文中的其他排比句找出来诵读，并说说它们的表达效果。(采用个别朗读与齐读相结合的方式，在反复朗读中体会本文激情飞扬、极富感召力的语言特点。)
9、拓展训练，我主要通过多媒体出示四幅画面，指导学生以我有一个梦想为题当堂训练，写一段排比句(不少于四句)。
【说板书】
这个板书设计反映了课文的主要内容和写作特点，同时也显示了教学流程：
我有一个梦想
马丁·路德·德金
马丁·路德·德金的梦想──民主、*等、自由
黑人的处境──骇人听闻
排比句式的作用：
1、语言有气势。
2、感情充沛。
3、(结合演讲词这种文体)会使听众受到鼓舞。
作者斗争的决心──永不满足，除非梦想成真
《我有一个梦想》说课稿2
教学目的：
1、学习本文应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写作要求。
2、在教学过程中，让学生采用浏览、诵读、研读等方法，运用合作探究方式，共同探讨疑难问题，以美国人权过去和现在形成一个正确的认识，提高阅读理解能力。
3、调动学生听、说、读、写等各种能力，在主动思维和情感活动中接受美育的渗透——通过学习排比等多种修辞手法，理解使演讲锦上添花的表达技巧，提高语言表达能力；
教学重点：
1、了解作者及主题，理清这篇演讲的思路；
2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。
教学难点：
1、 阅读文章，体味富于表现力的语言，运用严肃抒情的语气诵读课文；
2、 懂得模拟、仿写，掌握演讲词的写作技巧。
预习准备：
1、 查阅有关马丁·路德·金的资料及“美国人权状况今与昔”：
2、 听录音朗读，感受演讲的特点；
3、 掌握生字词。
教学过程：
一、 导入：
有人说：当今世界有三大武器，即原子弹，电脑和口才，“一言可以兴邦，一言亦可误国”，这说明了口才的重要性，作为口语中一人非常重要的内容—演讲，历来被各行各业的人们所重视，大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下，什么是演讲？演讲词是什么？阅读演讲词要注意哪些方面？朗读演讲词时，也要注意什么？
（看单元提示）
*归纳：
写作要求：
（1）明确主旨，突出中心；
（2）合理结构，科学组合；
（3）情理交融，语言生动。
二、 今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁·路德·金的一篇演讲词《我有一个梦想》。
1、 简介作者（观看录相）；
2、 介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价（观看录相）。
3、 这篇演讲，当时受到在场听众的热烈欢呼，有些人甚至激动得痛哭流涕，当时美国各大报刊纷纷刊登，引用他的这篇演讲词，其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面（看录相）这种强烈的感召力从何而来呢？我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。（先阅读，整体感知结构，板书）
三、 现在请大家听听罗京的一段朗读，并结合课文内容思考以下几个问题：
1、 为什么会产生这个梦想？（集体讨论、个别提问）
因为至今黑人还在忍*神上的歧视，物质生活贫困，社会地位低。
2、 *的目的？（集体讨论、个别提问）
（1） 为了要求兑现诺言；
（2） 为了提醒美国，现实已经非常严峻。
3、 怎样实现梦想？（他提出哪些主张？）（集体讨论、个别提问）
斗争的方式：采用非暴力手段；
斗争的态度：坚决顽强、保持信心。
4、马丁·路德·金时而对着美国*做词锋犀利的讽刺；时而对*者进行语重心长的劝告；时而又对未来做美好的憧憬，紧紧抓住听众的心，那么他的梦想是什么？
“人人生而*等”。（对，这是文章的主旨）
那么他的梦想具体指什么？请大家也想像我们也是面对成千上万的听从，而向世界发出自己的，也是亿万受奴役者追求自由*等的声音，倾诉着内心的希望与梦想，请大家阅读：（10—完）
通过阅读我们就知道“我”的梦想就是：让黑人获得真正的*，实现真正的自由和*等。
我们知道，演讲词要感人、要取得读者的认可，除了内容本身有吸引力外，还要有饱含激情，高起的语言艺术，而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排比等修辞手法，使演讲者的思想表达得更充分，更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势，使演讲如交响乐一般地在听众中回荡，使听人的情绪要受到感染并得以升华，产生很强的感染力，那么，请大家找出你人为最优美的语言。（自由发言）
四、演讲需要真情，无需作秀，谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者，危急关头，想民所想，讲民所不敢讲乃是演讲的第一意义，是演讲的生命之源。通过我们整体感知课文内容，我们对演讲词有着更深入的了解。（放映）
演讲词的特点：
针对性：想民所想，讲民所不敢讲；
逻辑性：思维要有规律；
思想性：顺应时代和社会发展；
可讲性：上口入耳
鼓励性：激*绪，赢得赞同
五、拓展训练：
现在请大家做个拓展训练：马丁·路德·金的《我有一个梦想》，让我们在作者饱含深情，充满自信，逻辑严谨的语言世界里了解了当时美国黑人的现实生活，感受了作者高远追求和不屈的精神，这是一个政治家对自由*等世界的梦想，那么，作为正在成长的新时代的我们，又有怎样的梦想呢？请用排比手法仿写谈谈自己的梦想。（100字左右）接着让学生把写好的作文拿出来，用最恰当的语调演讲自己的梦想？并评一评哪位同学最具有感染力。（先酝酿一分钟）（可从演讲者基本要求：气质：大方自信；语言：流利而清晰；主题：集中而明确；感情：投入而真诚；等方面来评比。）
六、讨论
你认为在今天的美国作者的梦想实现了吗？（可参考课后资料）（支动）
七、小结：
同学们的演讲很精彩，我听到一句句铿锵有力的誓言，听到了同学们求索的心声，看到同学们奋进的精神，看到了一颗年少却深怀理想的未来之星。今天，我们学习演讲词的基本知识和要求，感受到马丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的气势，美好未来的展望。也初步尝试到演讲的滋味。在求知的道路上，同学们又跨进了一步，祝贺同学们！也希望同学们言行一致，牢记自己的梦想，真正为实现自己的梦想而奋斗。
八、布置作业：
１、品味本文运用多种修辞手法的表达效果。
２、写一篇演讲稿：《我有一个梦想》
九、板书设计：
《我有一个梦想》
马丁·路德·金
一、主旨明确：让黑人获得真正的*，实现真正的自由和*等
二、合理结构：盛赞宣言，指出现状，陈述目的，提出主张，表达梦想
三、语言生动：排比、反复、比喻……
初中语文说课稿《我有一个梦想》
《我有一个梦想》说课稿3
各位领导、老师，你们好！今天，我所说课的篇目是《我有一个梦想》。现就教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面加以说明。
一、教材分析
《我有一个梦想》是高中语文（必修）第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族*等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
二、制定教学目标
<一>教学目标制定的依据
1．课程的基本理念：“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从‘知识到能力’、‘过程到方法’、‘情感态度和价值观’三个方面出发设计课程目标。”
2．新课标对必修课程的设计目的：“学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。”
3. 新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议：“应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。”
4．单元学习指导与目标：“注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”。
<二>制定教学目标
1．知识目标
进一步了解演讲词的特点
结合背景资料理解演讲目的及意义
2．能力目标
理清演讲思路，体会其强大的逻辑性
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
3．德育目标
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念
三、确定教学重难点
1．结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
2．感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。
四．教学方法与学法指导
本文是应用文，要充分发挥学生的.主动性，真正体现以学生为主体与学以致用的指导思想，我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。
五、课时安排
本课计划二课时完成。
第一课时：熟读课文，结合背景资料理解演讲目的；理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
第二课时：在朗读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力；在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
六、教学过程
第一课时
[4] [5]
教学
环节
[4] [5]
教学
环节
我有一个梦想说课稿5篇（扩展3）
——我有一个梦想文章
我有一个梦想文章1
我有许多神奇伟大的梦想，但我最想写的是我梦想中的学校，那是怎样的一座学校呢?
设想在一个依山傍水旁建造一所花园式的学校，春天漫步在桃花的世界，夏天在池塘边*赏荷，秋天在黄蝶飞舞的树林里晨读，冬日在夕阳的照射下回味着雪中的严寒。
那一幢幢的楼房都是庭院式的二层楼高，一楼为教室,二楼为教师工作休息室，冬暖夏凉，用的可不是当今流行的空调，那可是从我们学校毕业出的师兄们发明的世界级“风能空调”。所有的教职员工都是住在学校里，免去了上下班的道路交通拥挤堵塞的困惑。
学生们上完二十分钟的课，就在老师指定的范围内打开个人电脑进行收索、查询有关资料，对老师提出的问题在思考与资料相结合中进行回答，整个过程都是互动中,像猜迹语，做游戏那样好玩轻松，四十分钟的课结束了，学生们即一只只欢乐的小鸟飞奔出教室。
一、二年级的活动区里有翘翘板、滑梯、沙坑、揪千……，整个活动在气氛和谐文明中进行，几乎每人都能玩到，根本不用你挤我，我推你，当然每个班的学生也只有15个人，每年级也只是两个班，因为是招小区里的`学龄孩子，所以人数是有限的，不会像现在这样拥挤，不安全因素多。
上午上完三节课后就吃午饭了，午饭选用的自助快餐，即方便又节约，想吃多少就盛多少，这餐饭如果一点也没浪费，走出餐厅后还有奖励，班组每星期还公布“节约粮食之星”的荣誉。
午休时间，可不是读书学习玩耍的时间哦，那可是要排着队在校园里走一圈消化消化。因为美丽的校园实在太大太美，一圈走下来就很累，但心情是愉快的，因为大家都有爱自己的校园。
接下来下午是让我们体验当工人、农民、*……，总之各种职业技能的的尝试，一学期下来看你是否都认真参与体验过，那可是要记录你的成绩哦!千万别掉以轻心。
这里的每个人都很快乐，老师也同我们一道学，一道玩，一点烦恼也没有……
不久从我们学校诞生了“*、*、华罗庚、钱学森、爱因斯坦”，太伟大了，世界上顶级的名人都在我梦想中的学校成为现实，就连美国、英国等发达国家的人士也不远万里前来参观、学习、取经……
我有一个梦想说课稿5篇（扩展4）
——我有一个美丽的梦想5篇
我有一个美丽的梦想1
不同的人都有着不同的梦想。有的人梦想是当一名画家；有的人梦想是当一名设计师；有的人梦想是当一名音乐家；还有的人梦想是当一名科学家……而我的梦想是当一名作家。
小时候，妈妈常常劝我读书要用功，做事不能马马虎虎，只有这样长大了才能在社会上立足。可是，那时候我还小，听不懂妈妈的良苦用心，做事总是马马虎虎，现在，我长大了，也懂事了，终于明白了只有把书读好了，才能在社会上立足。从而，就有了一个美丽的梦想——当一名作家。
想成为一个作家就必须要跟书交朋友，跟名作家面对面交流，在书海中遨游，让自己热爱读书、喜欢读书、会读书。要认真的去认识冰心、李白、杜甫、鲁迅、安徒生。从此我养成了天天看书的好习惯。在书中和李白爷爷学写诗；和安徒生写童话；和冰心一起看书……一边看，一边摘录好词、好句、好段，在班上和同学交流故事……我想通过这些努力一定可以实现这个美丽的梦想。
为了实现作家的梦想，我跟鲁迅一样珍惜时间，勤奋学习。当看到不珍惜时间的人时，我为他们感到婉惜；当看到不务正业的人时，我为他们感到气愤；当看到失业的人时，我为他们感到伤心。因为，他们没有珍惜自己的生命价值，因为没有价值的人生就是没有梦想的人生，没有梦想的人生是没有意义的。我一定要珍惜自己的人生价值，不断的去实现自己的梦想。
梦想，就像一棵幼苗，生长在肥沃的土壤里，假如没有梦想，就像生长在荒岛上、荒荒凉凉的。如果有了梦想，也就像生长在金碧辉煌的殿堂上，热热闹闹的，有了梦想，它便会使你前进，但也有可能在梦想的途中遇到挫折，不过没有关系，跌倒了再爬起来，让自己的梦想成为现实。
我有一个美丽的梦想2
我的妈 妈是一位音乐老师，所以，在妈 妈的肚子里，我就和音乐结缘了。妈 妈经常讲，每当她为我播放音乐时，我的小手小脚便会舞动起来，把她的肚皮撑得很疼。
时光悄悄流逝，我是一个三岁小孩了。当时，对睡前故事不怎么喜欢，却爱在莫扎特音乐的陪伴中进入梦乡。我发现生活中处处流淌着美妙的音乐，热烈的、舒缓的、轻柔的、悲伤的……有时，我听到音乐，还会情不自禁地随着节奏手舞足蹈。不知道的人还以为我有啥毛病呢！
经过一年的熏陶，我便正式进行音乐学习，成了一名小琴童。在妈 妈的陪伴下，每天叮叮咚咚，在起伏的旋律中感悟弹琴快乐和辛苦。经过几年坚持，我突然发现，只要听过的歌曲我都能将旋律哼唱出来，老师和同学们都夸我是“哼唱大师”，我能不开心吗？
音乐不仅让我的性格变得热情开朗，对我的学习也很有帮助呢！虽然今年我13岁了，但还是有点“马大哈”，对一些生活、学习上的细节事情总会忘记，如老师布置的作业，同学的需要……不大一会儿就会忘得干干净净。怎么办呢？说来也巧，一次老师正在布置作业，外面突然传来汽车的喇叭声，“笛—笛—笛笛 ”那颇有节奏的汽笛声让我无法忘怀，所以，老师那时说的话也一同记得清清楚楚。当我发现这个奇妙的现象时，就想，能否将音乐灵活运用，帮助记忆呢？此后，每次要背诵、记忆时，我就将背诵、记忆的内容编成歌曲，反复哼唱或有节奏地朗读，这样，很轻松地记住了。
我的音乐人生从儿时开始，4岁学习钢琴，9岁学习巴乌、葫芦丝，10岁学习陶笛，13岁学习萨克斯，而且每一种乐器我都非常喜爱，演奏得娴熟自如。但是，我并没有沾沾自喜，我希望能学会更多的*民族乐器，让我的音乐人生更加精彩。
此刻，我想大声宣布我的梦想：让全世界的人民听到我创作的音乐，看到我的演奏。让他们知道，美丽的*，富饶的水乡，有一个积极向上、勤奋好学的我—郭杰！
我有一个美丽的梦想3
我有一个美好的梦想。那就是可以让世界全部都变得更加和谐美好。现在，街上的汽车越来越多 现在，街上的汽车越来越多了，汽车末尾的一个小管，就是污染环境的主要祸害。所以，汽车越多，空气就会被更多的污染。所以，我希望大家不要乘小汽车，上放学多骑骑自行车。多跑跑步。现在大家都奔向小康阶段，所以，大部分的人家都买了电脑，所以，就引起了青少年儿童的兴趣。同学们都痴迷于网络中毒虚假世界。而且长期坐在电脑旁，会让视力下降。所以我希望青少年儿童都不要痴迷于网络。现在家里的老人年纪都算是挺大的了。真是因为这样，这些老人才需要我们子子孙孙的关怀和呵护。我每周末的假期有两天。一般作业用一天的时间，就可以搞定了。所以，还剩下一天的时间，我希望大家不要坐在电脑旁，可以出去散散步，最好去孤儿院或者老人院去走走。去陪陪需要我们陪伴的人。在那里唱歌跳舞不但可以增长你的自信，而且还可以段连自己的口语能力，，去哪里还可以让我们学到很多好处。我希望大家可以的关心关心老人。如果同学们不想去敬老院，可以去希望广场或东方广场玩玩有意思的活动呼吸呼吸清新空气。让我们的身体长的更加好。我希望大家可以出去走走。
这是我的`梦想，真希望我的梦想可以早日实现，让祖国变得更加美好。我想说，让我们的祖国变得更好而努力吧。
我有一个美丽的梦想4
我叫黄婕，是响水实验小学的一名学生。我是一个天真、活泼、热爱学习的小女孩。
我很喜欢舞蹈，小时候，我看见电视上有阿姨在舞台上表演舞蹈，她们穿的衣服都很漂亮，舞姿也非常优美。我看着看着就入迷了，跟着她们在电视前手舞足蹈的学起来，从这个时候开始，我就一直梦想着有一天自己也能登上大大的舞台，穿上美美的衣服，在大家面前跳舞。
大班的时候，学校组织“六一儿童汇报演出”，我很幸运的被老师选出来跳舞，我的心里别提多开心了。每次老师教我们跳舞的时候，我都很认真的跟着老师学，老师做什么，我就做什么。有时候在家里我也会一遍一遍的跳给爸爸妈妈看，因为我喜欢着*跳舞的感觉，当我穿上白白的舞裙的时候，我就感觉自己像一只白天鹅。舞蹈给我带来了欢乐、开心，就算再辛苦，我也愿意跳舞。
我有一个梦想，就是成为舞蹈家，我幻想着有一天，我成为舞蹈家，在大大的舞台上用舞蹈来展现自我。我还要求了爸爸妈妈让我在暑假的时候去学习舞蹈，就算再辛苦、再累我也会坚持下来，因为我心里喜欢它，我想用舞蹈来表现自信的我、美丽的我、开心的我。成为一名舞蹈家，这就是我的梦想！
我有一个美丽的梦想5
我有一个美丽的梦想，就是用手中的笔把蓝天的美丽、白云的纯洁描绘下来；我有一个美丽的梦想，就是用手中的笔把梅花的坚贞、雪松的挺拔突显出来；我有一个美丽的梦想，就是用手中的笔把英雄的情操、烈士的品质都发扬出来；我有一个美丽的梦想……
我有一个美丽的梦想，就是像鲁迅这样的大文豪般用手中的笔向世人倾诉出自己的所见，所闻，所感；我有一个美丽的梦想，就是像萧红一样写出生命的赞歌；我有一个美丽的梦想，就是拿起手中的笔去讴歌、去赞美那些伟人，那些用汗水、用勤劳付出的人们；我有一个美丽的梦想……
我热爱文学，我欣赏《红楼梦》里贾宝玉和林黛玉对爱情的执著；我赞叹《水浒传》里宋江的侠义心肠；我肯定《西游记》里孙悟空除恶务尽的品质；我赞美《三国演义》里“桃园三结义”的豪情壮志。是的，我是那么的热爱着文学。
如果把文学比喻成一个家，那么我甘愿做一枝正在书写着的笔；如果把文学比喻成海洋，那么我就是正在畅游的小鱼；如果把文学比喻成春雨，那么我就是在尽情饱饮的绿草。
我有一个美丽的梦想，那就是用双手去握住笔，书写灿烂的人生。
我有一个梦想说课稿5篇（扩展5）
——我有一个梦想优秀作文400字5篇
我有一个梦想优秀作文400字1
人人都会拥有一个属于自己的梦想，而我的梦想比起那些“当宇航员”“当科学家”什么的梦想似乎显得十分微不足道，因为我的梦想是当一名小学老师。
老师，是两个多么神圣的字眼！老师，是一个多么伟大的职业！古往今来，老师是所有职业中所令人崇敬的。因为那些伟大的成功者，哪个不是老师一手栽培起来的呢？所以，我的梦想是当一名小学老师。
如果我成为了一名语 文 老师，我就会像我现在的老师一样。上课时绘声绘色，与同学成为朋友，虚心地听取他们的意见。使每一节课教的知识，同学们都能掌握。这样同学们既能学到知识，也能轻松愉快，能成为我们国家之栋梁。
如果我能成为一名数学老师，我就会像我现在的数学老师一样。上课时尽量把一些题目编成一个又一个好玩的游戏，让同学能在游戏中得到启示。轻松地学习，快乐地成长。不能嘲笑讽刺成绩不算优异的同学 ，他们只是基础不好。如果这样教学，同学们的成绩一定会提高很多的。
如果我能成为一名英语老师，我也会像我现在的英语老师一样。上课能把同学们都带进画面里……
我这个梦想虽然微不足道，但这个梦想十分伟大！
我有一个梦想优秀作文400字2
在每一个男孩的心中，都有一个梦想，那就是想做保护世界的英雄。我当然也是不例外的`。我不仅要拯救世界，还要做一个让人敬仰的超人呢！
如果我是超人，我该为世界做些什么呢？思考了半天，我想还是先从小事做起吧！
我会拿着扫帚出去扫地。自己家门前扫好了，我还会去帮助邻居去打扫。绝不做 “个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的那种人。哎呀，想起来了，做这些不需要超能力的，只要有一颗善良的心就够了。
还是做一些我作为超人能够做的事情吧！拥有非凡超能力的我，一定会尽自己最大的努力，去帮助世界上的每一个人、每一种动物，每一种植物，还有每一个地方。
我会到那些缺少水的花草树木身边，用超能力带来风雨甘露，滋润那些生命，给予他们新的生命动力和源泉。这样，它们就可以茁壮成长，有足够的能力抵挡沙尘暴。这样世界就会多一些绿色，人们生活得也会更健康，更安全。
如果我是超人，我会在保卫世界和*中做出贡献。如果真的出现怪兽，我就变成它的克星来制服它。我绝对不会允许有破坏世界、伤害人民的怪物存在于人间。
我会用自己的超能力纠正人们的思维，让“善”永存人心。那样的人们就不会只想着偷、抢、打、闹，而是全都期盼世界和*，让大家和*共处。如果在我的召唤之下，世界到处是诺亚方舟，处处是和*鸽的踪迹，那该多好啊！
做英雄是每一个男孩的梦想。我如果是超人似的英雄，一定会处处为人们着想，帮助弱小，让世界变得更加美好！
我有一个梦想优秀作文400字3
在2021年的一天，阿姨打了个电话回来，说：“外婆住院了！”那时妈妈还在忙着干活，可她一听到电话时不畏一切地赶回了家。原来外婆得了一种叫直肠癌的病，医生说外婆已经是癌症晚期了，手术做不了。
后来我和爸爸也急急忙忙地赶到了医院。一进门，看见外婆躺在床上，本来胖乎乎的外婆现在已经瘦了一大圈，妈妈和阿姨坐在床边，满脸的忧愁好象人家欠她几百万似的，妈妈的眼眶里含着无奈的泪水，那般的无奈不是谁能解决的了的。
我轻轻地叫了声：“外婆！”外婆朝我笑了笑，我的泪水一下子就流了出来，就只能扑在外婆的床边哭，没有别的更好的办法。一家人聚集在那个小小的病房里，大家忧愁的神态简直让整个房间的空气都冻结了，没有人能喘过气来。
在这个时候，隔壁病房里突然传来了一阵嚎哭声，后来我才知道，隔壁有一位老奶奶也得这种病去世了。我的心理除了害怕还是害怕。求求你了，我真的不想看到这样的情景了。过了几个月，外婆还是离开了我们。
在那一刹那，我捏着拳头，泪水忍不住的夺眶而出。我就想，我长大了就要当一位医生，虽然我不能为我外婆看病，后面还有许许多多像我外婆一样的病人，我一定让他们都活到一百岁。我要为了我的梦想——医生，好好的学习，祝海彪加油！
我有一个梦想优秀作文400字4
我是一个很*常的女孩子，特殊之处就是我的个子高一点。在家，妈妈常常说我太老实，唠叨着:“人老实带三分傻。”有时候，我还真有点傻，常常一个人在黑夜凝视天上闪耀的星。
在学校里，似乎整个人都变了，变得爱说、爱笑，就像一只快活的小燕子，无拘无束，自由自在。在班里，我是一个幽默和爱画画的人，要提起画画，这可是我的课余爱好，也是最拿手的本领。我又是一个书迷，就像饥饿的人看见食物一样，不过不是“回圈吞枣”，简直就是“废寝忘食”，什么武侠小说、侦破小说、故事大王……我都读。妈妈怕我耽误学习，不让我读，我便转人 “地下活动”。你也许会担心我的学习成绩吧，请不用担心，我只是在课余时间看书或画画。我的学习成绩在逐渐提高，我有时爱写写文章或诗来丰富我的文化生活，填满我的空余时间。
我的性格很倔强，有时为算出一道题，弄得满头大汗，非算出来不可，否则饭都不吃。 爸爸妈妈是个普普通通的农民，我是个普普通通的中学生。由于爸爸妈妈的性格不合，所以家里老是吵架，我和妹妹从不敢在家里打闹，在家里，我变成名副其实的“老实人”。我也有苦恼与忧愁，每当爸爸妈妈吵架时，我的心里像打翻了五味瓶，别提有多难受了。我的理想是当一个画家，有好儿次都梦见自己的愿望实现了。我喜欢幻想，喜欢回首往事……
我有一个梦想优秀作文400字5
我有一个梦想，长大后我想当一个发明家 。从古至今，不知有多少个发明家为我们人类造福，比如：爱迪生、鲁班……我也相当他们这样厉害的发明家为全世界的人送去幸福。
在我小时候，就特别喜欢搞点小发明。老师让做一些手工，我往往都和别人的不一样。当时老师还说：“像你这样没有艺术细胞的孩子，我还是第一次见。老是让你干这个，你却干那个。搞得乱七八糟。”可是妈妈从来没有批评过我。这是我受到沉重打击的心渐渐好起来。从那以后，我发明的小东西越来越稀奇。
在一次全市的手工发明比赛中，我获得了第一名。我还记得当时我才七岁，就发明了变换多样的橡皮。获奖感言时，我说：“我从三四岁就会把一样复杂的东西随意拆装，五六岁就可以自己发明一些小玩意。前几年我还被老师和同学嘲笑是一个只会弄得乱七八糟的孩子，可是我的妈妈却没有批评我，而是不停的鼓励我，所以我才会做得那么好!”当时全场的人都为我鼓掌，妈妈当时都哭了起来。所以我以后相当发明家。
如果我当上发明家，我会为国家造一些先进的武器来防止他国的攻打。还会为农民做一些自动型机器，如果没有农民，我们怎么吃上饭。我还要做一个将雨器，把它放到南方，让干旱地区早日下场大雨……
如果我想当上发明家，就得发奋学习。
我有一个梦想说课稿5篇（扩展6）
——我有一个梦想的英语日记5篇
我有一个梦想的英语日记1
My dream is to become a teacher. And I have never changed my mind till today.
Well, when I was still a little girl in a kindergarten, I wished that I could become a teacher. This was mainly because I thought teacher was so powerful that every student had to obey her in-structions. And she could do whatever she wanted. She could drink coffee in the classroom, and go to the office whenever she liked. What′s more, she could decide whether a student would get the little red flower every month, that′s a kind of honour to show whether a student is good or not.
When I entered a primary school, I still have the same dream to become a teacher. For if I were a teacher, I would not have to prepare for any test or any examination, and I would not get smacked by my mother if I didn′t do well. At that time, to be a teacher meant you would have a life without any worry.
Now, I′m a middle school student, but I still treasure the dream to be a teacher. As I am growing up, my reasons have be-come more meaningful. Now I think teachers are really the engineers of human soul. They teach us a lot, not only knowledge but also how to be a good man of the society. Every year in our country thousands of teachers send millions of good students to various parts to work for our country, which helps to make our country stronger and stronger.
My dream is to be a teacher, and I′m sure, with my effort, it will come true!
我有一个梦想的英语日记2
My dream is to bee a teacher. And I have never changed my mind till today.
Well, when I was still a little girl in a kindergarten, I wished that I could bee a teacher. This was mainly because I thought teacher was so powerful that every student had to obey her in-structions. And she could do whatever she wanted. She could drink coffee in the classroom, and go to the office whenever she liked. What′s more, she could decide whether a student would get the little red flower every month, that′s a kind of honour to show whether a student is good or not.
When I entered a primary school, I still have the same dream to bee a teacher. For if I were a teacher, I would not have to prepare for any test or any examination, and I would not get smacked by my mother if I didn′t do well. At that time, to be a teacher meant you would have a life without any worry.
Now, I′m a middle school student, but I still treasure the dream to be a teacher. As I am growing up, my reasons have be-e more meaningful. Now I think teachers are really the engineers of human soul. They teach us a lot, not only knowledge but also how to be a good man of the society. Every year in our country thousands of teachers send millions of good students to various parts to work for our country, which helps to make our country stronger and stronger.
My dream is to be a teacher, and I′m sure, with my effort, it will e true!
我有一个梦想的英语日记3
In the past two years, my parents took me to travel to many places, including big cities, small towns, famous mountians and so on. Therefore, I like traveling and I hope I can visit to many more places. Since then, I hope I can be a tour guide in the future, so I can travel to many tourist attractions. Besides, I can meet various people and I think municating with different people is interesting, wchich can broaden my field of vision. I hope they can share their life stories with me so that I can know the general life of a place. I know it would be a challenging job, but I believe I can do well in my job.
在过去的两年里，我父母带我到很多地方旅游，包括大城市，小城镇，著名的大山等等。因此，我喜欢旅游，我期望能够参观
When I was alittle child, I had many dreams. I wanted to be rich, so that I can live in abig and beautiful house. I can go everywhere by car. But now, my dream seems tobe better and more realistic. I hope I can have a good job. It will not takemuch of my time, although I can’t earn much. Every year, I have holidays totravel. Traveling is my favorite and it can reduce my pressure. It’s good formy life. Therefore, I hope traveling can be a part of my future life.
当我还是个小孩的时候，我有很多梦想。我想变得富裕，这样我就能够住在漂亮的大房子里，能够驾车到每个地方。但是，此刻我的梦想似乎更好更现实了。我期望我能够拥有一份好工作，尽管我不能赚很多钱，但是它不会占用我太多时光，每年有假期去旅游。旅游是我的爱好，它能够减轻我的压力，对我的生活有好处。因此，我期望旅游能够成为我将来生活的一部分。
我有一个梦想的英语日记4
Last week, my cousin was back at home from his trip. He had been away for more than a month and he was a backpacker. I felt so envious, because he could live the life he wanted. I listened to him and was so attractive by the scenery he saw. The people he met also caught my attention. I made up my mind.
When I earned money in the future, I would do the things as my cousin do now. So the first thing for me was to be more independent. I should learn to do the things by myself, such as cleaned my own stuff instead of asking my mother to wash. Secondly, I needed to study hard, so as to find a good job. I needed money to support my dream. I believe that I can realize my dream and live my own life.
我有一个梦想的英语日记5
Can open a shop when the boss, is the goal of every businessman, is everybody"s dream.
If I really became a boss, want to open a store, that is, of course, want to open a senior restaurant, developing different creative food every day, let the boss when I try to eat, after my mouth and accreditation, you can share with customers.So that I can not only meal a day, also can sit on the seat, waiting for everyone to taste my food, that is what a wonderful thing!When a senior restaurant boss, eat every day to make money, eat fat, long like a maitreya, I am also willing to.
My goal is to introduce the world"s top chefs, contacted me this piece of diao mouth, also take care of my loyal customers, how to serve several.Occasionally can also held a big stomach king game, see who can eat this store large twenty doses of pasta, launched by the first name can be obtained by the house of the prize "twenty doses of pasta to a", let the guests can always think of our meals.
Think "eat", I came to this shop"s dream, will make me work harder toward the dreams.
我有一个梦想说课稿5篇（扩展7）
——我有一个梦想演讲稿
我有一个梦想演讲稿
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在快速变化和不断变革的新时代，越来越多地方需要用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编整理的我有一个梦想演讲稿，希望对大家有所帮助。
我有一个梦想演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。
开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人问：“小姑娘，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确那时的我，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。
小时候，我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。
今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所重点中学，是我们学校错对过的市一中。我为着自己的梦想，一定坚持、拼搏、努力学习。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。
我有一个梦想演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我今天演讲的题目是《我有一个梦想》。
每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的.警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。
我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子;是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生。老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的美德。如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学生明确自己的方向。
所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖国、为人民培养出人才，作出贡献。小时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有缤纷的明星梦，也有美妙的设计师的梦。长大后，我从不断的学习中，找到了我真正的梦想，找到了能够为祖国、为人民作出贡献的梦想，那就是当老师。
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!塑造中华民族的高尚灵魂和传统美德。继承先辈的优良传统，弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感和斗志。
我有一个梦想演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!这天我演讲的题目是《我有一个梦想》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的未来。
我只是一名学生，但我有我的梦想。
记得我三岁时，第一次迈入幼儿园的大门，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝，她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，我们总是快活的。刘老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的母亲，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。
那一颗懵懂岁月中飘来的种子，已在我的心中扎下了深根!
风在静止时是无声的，那么就让我们年轻的心跳动起来吧!那样，风便有歌了;水在静止时是无言的，那么就让我们滚烫的血液奔腾吧!那样，水便欢笑了;山一向是沉默的，那么，就让追梦的我们奋力攀登吧!那样，我们的梦想定会开花，我们的人生定会灿烂!