下面是小编为大家整理的小学一年级上册语文复习教案,供大家参考。
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写?今天小编在这给大家整理了一些一年级上册语文复习教案，我们一起来看看吧!
一年级上册语文复习教案1
一、板书：fù xí
二、识读声母表
1.出示小黑板：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2.指名读23个声母。
3.分两个大组轮读。
4.这是一张南瓜母表，表上声母排列的.顺序是不能随便改动的。我们在教学声母时，先教z c s，后教zh ch shr，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺序调整过来。
5.齐读表上的23个声母。
三、识读韵 母表。
1.出示小黑板：ɑ o e ⅰu ü ɑⅰeⅰuⅰɑo ouⅰu ⅰe üe er ɑn en ⅰn un ün
ɑng eng ing ong
2.指名读24个韵母。
3.分四个组，每个读一行韵母。
4.这是一张韵母表。谁能说说表上4行韵母是按怎样的顺序排列的?
5.齐读表上24个韵母。
四、识读整体认读音节表。
1.出示小黑板：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
2.分4个组，每组读一行音节。
3.这是一张整体认读音节表，表上共16个整体认读音节。整体认读音节的特点是要整体识读，不用拼读。
4.齐读表上16个整体认读音节。
五、依照表上顺序，把23个声母、24个韵母、16个整体认读音节抄写一遍。
1.出示课题：hàn yǔ pīn yīn ér gē
指名读课题，齐读课题。现在我们要来复习，重点不是听说，而是认读它们。
2.依次认读汉语拼音儿歌。
3.总结谈话。
小朋友们，我们已经认读了6首《汉语拼音儿歌》，大家学得很有成绩。到今天为止，汉语拼音集中教学阶段已经结束。今后，我们将通过各种分散性的练习和复习，会继续学到有关汉语拼音的知识，并有来帮助识字和读书。
一年级上册语文复习教案2
教学目标：
1. 复习形近字。
2. 复习反义词、数量词、叠词。
教学重难点：
辨析形近字，并能熟练运用形近字组词。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 激趣导入：
同学们，这个学期，我们认识了许多的生字，其中，有些生字的样子长得特别相似，我们把这些字叫做形近字。(课件出示“形近字”)现在，老师把我们这个学期学过的形近字来了一次大搜查(课件)，考考大家，看你们是否能把这些形近字分清楚，有信心接受我的挑战吗?就让我们一起来看看吧!
二、形近字大比拼
1.开火车认读带拼音的生字。(课件出示带拼音的形近字)
2.去掉拼音，齐读生字。(课件出示去掉拼音的形近字)
3.同学们的生字掌握的真不错，老师把生字里边的一部分抽了出来结对子，想一想，这些结对的生字有什么关联吗?(课件出示结对的形近字)学生说一说发现。
4.说的真好，就让我们来进行形近字大变身(课件)。
5.口头练习：加一笔变新字。(学生说，课件相机出示答案。)
6.形近字组词。(学生说，课件出示答案后齐读)
7.拼音加汉字。(课件出示题目，学生在纸上完成，课件出示答案，齐拼读)
三、复习儿歌
1.同学们真棒，把这么多形近字都分辨清楚了，老师奖励大家，来看一段动画吧。(FLASH出示《比一比》课文动画)
2.咱们也来读一读这首儿歌吧!拍手读儿歌。
四、反义词、数量词、叠词的归纳
1.在我们刚才读的这首儿歌里边，藏着两对反义词(课件)，你找出来了吗?
2.我们学过的生字里边，也有不少的反义词，让我们来看一看吧! (课件出示反义词练习)
3.儿歌里边，还藏着数量词呢，下边，就让我们来做一做练习吧!(课件出示数量词，齐读)
4.这个学期，我们学过的知识还真不少，下边咱们再来看看叠词。有AABB类型的，读一读。(课件出示AABB词)你能照样子说几个吗?还有ABAC类型的，读一读。(课件出示ABAC词)照样子说一说。
五、小结
一年级上册语文复习教案3
一、 复习的内容
本学期主要有如下几块教学内容：
1 汉语拼音
学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节;能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2 识字和写字
学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望;认识常用汉字400个，会写其中的100个;掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3 阅读
学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利地朗读课文;学习借助读物中的图画阅读;对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
4 口语交际
学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯;能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容;能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌;有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
二、 复习的重、难点
复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。
复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。
三、 学生情况分析
班级学生人数总共39人。学生基础比较薄弱，有四分之一左右的学生对一些基础性的知识还不够掌握，需要及时补上。其中有四位学生与班里其他同学差距比较大，需要帮助他们树立自信心尽快提高。
四、复习阶段提优补差的措施：
1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。
2、 扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。
3、 把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、 改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
5、 根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
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