下面是小编为大家整理的2023年班主任班级管理艺术（完整）,供大家参考。
班主任班级管理艺术坚持以心灵沟通为基础新时代的学生随着经济的发展与网络的接触他们在价和个性方面特点更显示着对自我的民主的重视反对传统的老师的权威自由的网络连接更体会到自由也更渴望得到平等民主的沟通
班主任班级管理艺术
班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。当一名合 格的班主任，不是一件容易的事，光凭干劲和一般热情是不行 的，必须注重方式、方法，才能让班级管理在学校活动中发挥 出最大作用，培养出良好的班集体。下面就班级管理工作中谈 几种方法。
班主任班级管理艺术 一、坚持以心灵沟通为基础 新时代的学生随着经济的发展，与网络的接触，他们在价 值观和个性方面特点更显示着对自我的、民主的重视，反对传 统的老师的权威，自由的网络连接，更体会到自由，也更渴望 得到平等民主的沟通。所以班主任与每位学生，学生与学生之 间都应相互理解、信任，形成共识才能形成心灵上的沟通。
老师要用一颗真诚的心去爱学生，通过自己言行为表率， 得到学生的认可。建立良好的师生关系。例如：班级同学谈朋 友，影响了学习，作为班主任我们没有必要声严厉色地批评， 指责，而是要进行细致谈心和交流，谈早恋的害处。
最后，我们师生在取得共识的前提下，让他们分析早恋的 危害，最终自然可以将精力转移到正常的学校学习生活中。这 正所谓是：沟通信任好管理，管理细微出成绩。
二、坚持以制度规范为核心 没有规矩，不成方圆。作为一个集体，必须建立健全各方 面的制度，并使之成为全体成员行为的准则。
在班级要建立各项规章制度，如：卫生制度、劳动制度、 学习制度、作业制度、纪律制度、公物制度、就寝制度、就餐
制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。制度出来后， 班主任还要及时做好指导和督导工作，协助他们解决生活、工 作、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚 作假现象，定期评定，奖优罚劣。
同时要将竞争机制引入课堂，可以把班内几十名学生进行 重新组合，分成小组。小组之间围绕班内日常事务，积极开展 竞赛活动，形成互相激励、监督的良好氛围，形成人人有事做、 事事有人做，事事有人管的良好局面。
三、完善班级管理的“三级制” 一是加强班主任管理 班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深入学生之 中，经常观察、于细微之处发现苗头，掌握学生的特点、心理， 多动脑筋，采取灵活机动的方法“对症下药”，以理服人。
二是加强班干部管理 在一个班集体内，班主任是主导，学生是主体，要发挥学 生主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部实 现学生自己管理自己，自己教育自己，同时发挥班干部的带头 作用，为其他学生作出榜样。
三是加强学生自我管理 学生年龄偏小，自我约束能力差，在自习课上常表现为做 小动作、谈闲话、下位等，因此加强学生自我约束能力培养， 对形成良好的班风及创造良好的学习环境有重要作用。为此， 我们可以要求学生做到以下三个方面：
(1)学习《中小学生行为规范》要求熟记，并付诸实践， 让他们逐条做到“知”、“行”统一。
(2)进行自省。在每两周书面或利用班夕会要求学生进行 自我小结一次，写出这段时间内哪些方面做的好，什么地方不
足，提出自己的努力方向。
(3)量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级 量化考核表，实行班级一日常规的量化管理。
四、处理好与学生相关的两个关系 班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想 要集体一致。
班主任除了完成所任学科的教学任务，还要全面负责学生 的思想教育、班级管理的工作。科任教师在课堂教学中也有渗 透的责任，双方工作密不可分，有着千丝万缕的联系。因此， 班主任主动与科任教师保持联系，沟通情况，密切合作是非常 重要的。
班主任要和家长及时沟通。家庭情况对学生影响很大，因 此，班主任要加强家访活动。有一些学生，有时候受家庭的影 响，情绪出现波动，缺乏对学习的兴趣，这时教师应了解其家 庭情况，有的放矢地进行家访，做好学生的学习调整。
总之，班主任的工作是繁重的，要想培养出良好的班级， 必须具备对教学的忠心和对学生的爱心，讲求管理的艺术和方 法，培养和锻炼自己较高的心理素质和管理素质，这样才能管 理好班级，从而为学生的健康成长创设出最佳环境。