■开封市祥符区实验小学 刘金凤
“双减”政策，减的是学生过重的作业负担，加的是教育的提质增效；
延时服务延的是教师的言传身教，省的是家长的烦心苦恼。
为积极响应“双减”政策，我们祥符区实验小学成立了课后延时服务机构，由校长任组长，中层及家委会代表担任副组长，年级组长和各班主任为组员。
通过建立健全相关服务工作制度，明确各自职责，全面统筹课后服务工作，确保了课后延时服务工作有章可循、有规可依。
一是做好课程安排。根据教育部对课后延时服务提出的明确要求， 我校每周5天开展课后延时服务， 指导学生完成作业，开展兴趣小组及社团活动。
具体来说，除语文、数学、英语这些学科外，还有象棋、围棋、田径、篮球、书法、编织、手工、合唱、跳绳、机器人编程、十字绣、电子琴等社团。
每周一至周四的延时课，安排语文、数学、英语作业辅导；
每周五的延时课安排社团活动，学生根据自己的兴趣选择相应的社团。
这样既丰富了学生的校园生活，又发展了学生的特长，有效地促进了学生的个性化发展。
二是做好教师安排。我校的课后延时服务， 着重在提高服务质量上下功夫，除指导学生认真完成作业外，重点是帮助学习有困难的学生完成补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间， 参加文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动。
我校的延时课每班固定有三位辅导教师，周一至周四每天都会由语文、数学教师加上其他不同的科任教师。
上课时教师齐抓共管，个性问题单独辅导， 共性问题统一指导。周五的延时服务课，由具备相关特长的三位教师担任。
这样安排，既保证了学生上延时课的安全，又保证了学生上延时课的质量。
三是做好监管工作。为保证延时课的服务质量， 学校给各年级段都安排了督查的教师， 可以及时查看教师上课时的真实状态，并做好记录，作为对延时课教师的评价依据。为保证社团课的质量，各查课教师还要深入教室或操场的社团， 抓拍上课镜头，并把照片发到纪律群里，让大家互相监督借鉴。
四是做好家庭指导。延时服务结束后， 学校要求各班不再布置其他书面作业，但可以布置阅读和体育锻炼等提高学生综合素养的作业。
学生在家期间，各班教师会按照时间表提醒学生进行体育锻炼或课外阅读，完成跑步、跳绳、拍篮球、打羽毛球等活动。
学生在教师的督促下每天坚持体育锻炼，进行拓展阅读，使课余生活更加丰富多彩。
一分耕耘一分收获。
课后延时服务丰富了学生的课外生活， 得到家长的认可，尤其在“双减”背景下减轻了学生和家长的负担，赢得了社会赞誉。
我校的课后延时服务还在摸索阶段，从参加延时服务的学生人数和满意度调查问卷来看，学校的服务是被家长认可称赞的。
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