表格电子第1篇**，男，20岁，1990年出生，红河州泸西县人。20**年录取到云南省机电职业技术学院，就读于汽车电子技术专业。自入学来，我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的一年中我始终保持着积下面是小编为大家整理的表格电子汇编,供大家参考。
表格电子 第1篇
**，男，20岁，1990年出生，红河州泸西县人。20**年录取到云南省机电职业技术学院，就读于汽车电子技术专业。
自入学来，我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的一年中我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，脚踏实地，勤勤恳恳，刻苦钻研，适应大学里的自主学习方式，并摸索出一套适合自己的学习方法。“天道酬勤”，通过自己的不懈努力与奋斗，并在老师、同学们的指导和帮助下，我取得了比较优秀的成绩。但也认识到了自己的不足与欠缺，我知道自己距自己的目标还有很远路要走，很多方面还需要进一步完善。我将全身心投入到学习中，向同学﹑师兄请教﹑讨论﹑学习，集思广益﹑广开思路，深入学习专业知识和专业技能，以取得更大的进步。
在汽车电器实习期间，我始终坚持着不怕苦不怕累、认真负责的态度。结合理论知识，认真对汽车电器进行拆装、检测和维修，不明白的地方，及时向老师和同学请教。并熟练地掌握了汽车电器检测与维修的基本技能。在今后的学习中，我将继续以积极的态度，饱满的热情，把握机会，投身到学习和生活中去。从而增强学习科学、文化和专业知识的自觉性和紧迫感。学习，实践。干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，进一步提高和完，努力成为汽车电子专业的能手。
在思想上，我积极要求进步，树立了正确的人生观、价值观和世界观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化，以党员的标准严格要求自己。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;诚实守信，道德品质优良。
在生活中，我朴素节俭﹑性格开朗，严以律己，宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以我与同学间相处融洽，在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。也经常参与一些社会活动.使得我社会实践和团体协作方面积累了许多经验，加强了自身的社交能力，注重团队合作精神和集体观念的培养。
我要特别感谢学院领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及父母和同学们在工作和生活中给我的支持与帮助。在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己，以勤奋严谨的态度，力求开拓创新，全面提升自己的综合技能。
09161班：
20**年10月18日
表格电子 第2篇
在EXCEL中利用公式对数据进行计算与处理（计算、公式创建、公式编辑）是学好EXCEL的基础，该内容掌握的情况好坏直接关系着函数、数据分类汇总、数据筛选等相关内容的学习。为此，本人从学习兴趣、学习方法、学习技能等方面进行研究，采取网站学习的方法激发学生学习热情，将传授新知、完成任务、技能训练与内化贯穿于教学的全过程，让学生在反复训练、竞赛闯关过程中逐步掌握了公式的正确输入格式、公式的创建步骤及利用公式进行各种运算的操作技巧，学生在攻克教师所设计的多项任务的完成过程中得到反复训练，体验成功的乐趣，并将知识内化为了能力，从而达到了理想的教学效果。认真分析本节课的教学，有如下亮点：
1、课前网站学习引入，直奔主题不牵强
“良好的开端是成功的一半。本节课，从市年末总人口统计表开课，直奔主题，目的明确，并有效激发了学生的学习兴趣与热情。
2、课中讲解恰当、精当不含糊
有人说“教是为了不教”，对于操作性、实践性强的信息技术学科而言，精当的讲解显得更为至关重要。学生只有在掌握了方法技巧后才有进一步学习的基础，因此，在教学本节课时，教师紧紧抓住本节课的教学重、难点（公式的创建、公式的格式等），利用教师演示、学生总结教师操作方法步骤，实现了对公式的格式、含义、创建的"重点内容的教学，让学生在教师精当的讲解中第一时间内掌握了本节课的教学要点，从而增强了学习的积极性与学习热情。
3、任务驱动难易适中，符合认知规律
任务驱动是信息技术课常用的教学方法，此教学法能让学生在任务完成过程中掌握、巩固操作技巧并内化为能力，从而让学生体验到成功的快乐，增强学习的兴趣。本节课教学中，教师设计的任务从易到难，从简单加、减、乘除运算到复杂的混合运算的计算，让学生在掌握基本方法后进行内容深化与拓展，不仅符合学生认知规律，而且适合学生的学习“口味”──感受到闯关节节胜利的喜悦后，认识到自己的超人本领而增添学习的积极性，这也证明了“兴趣是最好的老师”“没有教不好的学生只有教不好的老师”的观点。
4、学以致用，理论联系实际
学以致用是教学的最终目的，本节课教学中教师不仅联系生活实际以学生成绩计算为任务，还让学生走出课堂对周边生活进行调查设计成表格进行相应计算，体现了学习的实用性，这一点儿更符合中专生的学情。学生也会在体验知识的实用性中增强学习计算机这门课程的主动性与积极性。
表格电子 第3篇
标准的求职简历主要由四个基本内容部分组成：
基本情况：姓名，性别，出生日期，联系方式等。
教育背景：按时间顺序列出初中至最高学历，学校，专业，主要课程。所参加的各种专业知识和技能培训。
工作经历(实践经验)：如有工作经验或社会实践经验应详细列出，包括公司/单位名称，职务，就任及离任时间，应该突出所任每个职位的职责，工作性质等。
其他：个人特长及爱好，其他技能，发表文章，受何奖励，在校间担任何种职务等。
求职简历格式主要有两种：
通用式：适用于初涉职场的求职者。主要是按照时间顺序来排列。在“教育背景”和“工作经历”部分的内容按照先后顺序罗列，不要遗漏。毕业生求职的简历多为通用型，如果没有“工作经历”，可以将此部分改为“经历”。通用式简历的适用范围不受所申请职位的限制。缺点是针对性不强。
功能式：适用于行业/职业经验较丰富的求职者，有些在校即有了丰富实践经验的学生也可以借鉴。在简历开头即表明求职目标。简历强调那些能够满足目标雇主需要的技能、能力和资质。简历内容的定位应当尽可能地贴近于满足职位的要求，以工作业绩为重点，围绕求职目标展开。一般在"工作经历"中加入“工作业绩”一栏，详细说明申请该职位的经验、背景及其他优势条件，比如有什么技术或专业背景，参与过什么项目，担任何种职位，与什么单位进行过合作，解决什么问题，取得什么业绩，获得何种奖励等。
准备简历的步骤：
回忆，收集并核实相关信息。拿出一张纸，或者打开电脑，先列出重要标题：
“教育背景”标题，学校名称，时间，专业，课程，奖励情况，学校社团活动等;还有你的培训经历，培训课程名称、时间，获得何种证书、职业资格等等。
“社会实践和技能”标题，详细列出自己曾参与的所有社会实践活动，这是写给自己看的，不用考虑你采用何种简历格式，内容越详细越好，不要遗漏。这里包括你做工作的内容，对方单位名称，职位名称，任职时间，主要职责，你的工作感受和取得的业绩。这是重点，你应该花尽可能多的时间准备这些材料，总结一下你的领导能力，协调能力，团队精神，创新能力，解决困难的能力等。另外别忘了总结一下自己的工作技能，比如软件开发，项目管理等。
“其他”：即使你有很多个人爱好，也不必都列在个人简历里，选择一些能从侧面体现你个人修养和能力的即可。
简历的写作
把这些相关信息都准备完备之后，可以开始简历的正式写作。一般来说简历不要过长，一到两页就足够了，让招聘人员在几分钟内看完并留下深刻印象。人事部一般不会花很多时间逐字逐句阅读每一份简历。简历内容要真实，既不要夸张，也不要消极评价自己。
写作功能式简历之前，要精心研究职位要求，要知道，这种格式的简历肯定是针对某一职位而设计的，细节和内容都应该围绕职位描述和职位条件叙述，有详有略，不可平铺直叙毫无重点。
写好了后，再认真想想：我的这份简历已经是最好的了吗
简历版面与打印
简历一般应该打印以确保整洁。简历的排版要整洁大方，重点突出，不要花哨。电脑打印的字体要选用得当，例如MS Word英文字选用Times NewRoman12号字， 中文字选用宋体5号字。每次投寄或者递交简历的时候最好都用电脑打印稿，尽量少用效果不佳的复印稿。打印建议使用高质量的打印机，最好是激光打印机，并选用A4纯白色优质打印纸或复印纸 不低于80g 来打印简历。注意，不要使用其他公司单位信头的纸张打印个人简历。
简历的发送
简历的发送基本有两种情况，邮寄和E-mail发送。
邮寄求职书信也是有讲究的。按照一般要求，求职书信的叠放顺序依次为中文和简历，英文和简历 如果需要，资格证书复印件。除非用人公司有特别要求，否则不应该只提供英文求职信和简历。上述材料纸张尺寸应该统一，折叠时候以三折为宜，信封要结实，大小与折叠后的尺寸合适，而且信中不宜夹寄过多材料。
通过电子邮件的方式发送个人求职材料已经被越来越多的求职者所采用。E-mail发送简历的时候邮件正文应该是一封简单的求职信，然后再附上自己的简历。需要注意的是，由于病毒防范和收信人使用软件的缘故，我们建议不要用附件的形式来发送简历，可以把简历直接粘贴到求职信文字的下面。当然这样对简历格式有影响，但最重要的还是让你的简历能被别人看到。
表格电子 第4篇
这节课我通过实例讲解了EXCEL电子表格中求和函数、求平均值函数和给定条件的统计函数，目的是让学生通过实例的讲解，能够独立地完成简单表格的数据计算。本节讲解起来，如果仅讲授理论知识和例子中的操作，不可避免地会使学生觉得过于沉闷、无趣，为了激发学生的学习兴趣，我根据学生们的生活环境、学习环境让学生通过表格功能来解决身边的问题，以激发学生的学习兴趣。
首先，通过对市历年来人口的统计表的统计，让学生了解家乡的情况，增强同学们的`学习欲望，其次针对学生都比较关心自己的学习成绩，所以我又借此课题引导学生使用函数进行“成绩统计表”的相关计算。使学生进一步从感性上认识到了电子表格中函数的用途。最后通过帮老师统计班级里各个分数段的人数，让学生尝到帮助班级、帮助集体的快乐。
课程用了任务驱动法。任务驱动是信息技术课常用的教学方法，此教学法能让学生在任务完成过程中掌握、巩固操作技巧并内化为能力，从而让学生体验到成功的快乐，增强学习的兴趣。本节课教学中，设计的任务从易到难，让学生在掌握基本方法后进行内容深化与拓展，不仅符合学生认知规律，而且适合学生的学习兴趣，这也证明了“兴趣是最好的老师”的观点。
表格电子 第5篇
姓名：**x 国籍：
中国
目前所在地：
广州 民族：
汉族
户口所在地：
湛江 身材：
162 cm45 kg
婚姻状况：
未婚 年龄：
26 岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：
普通求职
应聘职位：
电子/邮电/通讯类:客户关系管理 行政/人事类 销售助理.文员.跟单.商品管理 客户服务类 金融.服装类的文职工作
工作年限：
3 职称：
无职称
求职类型：
全职 可到职- 随时
月薪要求：
XX--3500 希望工作地区：
广州
个人工作经历：
XX年3月-XX年2月 广州桢磊绣花设备有很公司 商务销售&跟单文员
工作主要负责通过网上电子商务进行产品宣传，开发客户并洽谈业务.
商务跟单，处理国内所有客户的产品销售与跟进工作，
开发与维护客户的关系，做好售后跟进工作。
定时与客户联系了解产品的使用与生产中出现的问题及时处理各项事项，令 客户满意，使公司的产品得以更好的宣传。
协助财务登记、整理和统计好相关单据和办公室的日常事务文职工作.
XX/11--XX/02 深圳翔龙通信有限公司新塘分公司 客户服务
主要是从事客户服务的工作,在职其间处理香港新世界传动网客户的查询和更 改业务
负责挽留与处理客户的投诉方面工作,相关意见的反馈.
客户的管理和新同事的培训。
工作中增强了个人的工作能力，全面提高了沟通和协调技巧，了解全面的香港的电讯法律与地理知识，在工作中充分的表现出以客户为主，服务第一，用心倾听，为公司争取更多的利益。
教育背景
毕业院校：
华南理工大学
最高学历：
大专 毕业- XX-07-01
所学专业一：
电子商务 所学专业二：
通信终端设备维修
受教育培训经历：
XX年---XX年 华南理工大学 电子商务 电子商务中级证
1999年---XX年 佛山邮电技工学校 通信终端设备 电工证、
计算机中级证
语言能力
外语：
英语良好
国语水平：
精通 粤语水平：
精通
工作能力及其他专长
熟练电脑Microsoft office软件的操作处理.
对工作认真负责,有上进心,有一定的组织能力,团队精神.
客户服务的工作,加强了我在工作中的细心、耐心，全面提升了沟通与协调的技巧，用心聆听，沟通是最重要的。
详细个人自传
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚，有较强的沟通协调技巧。工作认真负责、责任心强，自我学习能力较强，具有钻研的精神，能吃苦，具良好的服务意识和团队协调精神。客户服务工作煅炼了我的细心和耐心.客户服务的工作胜任,其他多方面的工作也熟能生巧.除此之外在其他行业从事行政,文职或业务方面的工作亦有一定的经验.有信心挑战新的工作和做好每一份工作。