乡镇管理体制存在的问题5篇
乡镇管理体制存在的问题篇1
梦想不会发光，发光的是追梦的你自己。下面是众鑫文档网小编为您推荐党支部对照进党员典型存在的问题自我剖析材料。
近期，党支部要求每一位党员对照先进党员典型，查找自身存在的问题不足，并逐一、有效、全面地进行整改。本人按照活动要求，全面剖析，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在的问题提出整改计划、作出整改承诺。现将具体情况汇报如下：
一、对照先进典型查摆问题
1.是否坚守初心、对党忠诚
无论在什么情况下，自己都能时刻牢记并践行一名共产党员“随时准备为党和人民牺牲一切”的入党初心和誓言。能够做到坚决听党话，永远跟党走，对党绝对忠诚，坚决维护党中央权威，并能自觉用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑。能够做到在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，但在小事小节面前特别是在管理部门事务的时候会存在“老好人”思想，在服务规范、规章制度执行方面会有所松懈。同时在实际工作中，还无法很好地将科学理论知识学以致用，运用科学理论观点分析问题，认识问题，解决问题的能力有待进一步提高。
2.是否淡泊名利、甘于奉献
能够积极继承和发扬党的优良作风和传统，努力将党的理想信念时时处处体现为行动的力量。同时，能够将思想理论与实际工作相结合，能够做到勤规划、多思考，但在工作中淡泊名利的心态、勇于奉献的精神做的还不够，在关键时刻和危急关头奋不顾身、无私忘我的意识还有待进一步提高。
3.是否恪尽职守、担当使命
在工作中始终能够秉持“为人民群众服务”的宗旨意识，把人民群众的利益放在第一位，能够用自己专业、认真的态度对待每一项工作。但作为工作在基层一线的党员，在责任担当、引领带头作用等方面做的还不够，勇于“啃硬骨头”的精神还不足。在日常的工作中，考虑问题不够深入，没有多角度多方位分析问题，缺乏一些有效、科学的工作思考和总结。
4.是否清廉自守、克己奉公
一直以来在主观上能够做到严要求、高目标，力争在能力范围内把每一项工作做好。同时，比较注意个人的德行，能够努力做到清廉自守，克己奉公，始终保持一颗积极进取、勇于拼搏之心，不断提升自己的道德修养。但是有时在任务紧急、程序复杂的工作面前，往往会放松自我要求。
二、改进措施和努力方向
1.坚定初心，加强政治理论学习。
在今后的理论学习中，注重学习的持续性和系统性，树立正确的世界观、人生观、价值观，注重将先进的理论知识与自己的工作实际相结合，在讲政治、识大局的角度来思考筹划和抓好落实，切实把各项要求落实到工作的方方面面。
2.牢记使命，发扬求真务实的工作作风。
在今后的工作中，将进一步传承和发扬求真务实的工作作风，脚踏实地、稳扎稳打。面对工作中的问题和不足，要敢于面对，敢于担当。经常向优秀党员、先进模范看齐，坚持问题导向，紧盯工作不足，做到从我做起。进一步解放思想，实事求是，坚持高标准、严要求，抓好自身建设，进一步提高自身的业务水平和服务群众的能力，注重运用科学的方式方法开展工作，讲究工作效率，脚踏实地，把每一项工作做到位。
3.无私奉献，培养高尚的道德情操。
有品行是讲党性的体现，是作表率的基础。在今后的工作和生活中努力做到讲道德、有品行，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格纳入时代的道德范畴之中，真正树立高尚的品格。作为一名共产党员，应该自觉地注重对个人“总开关”的锤炼和提升，在做人上明辨是非、严于律己，在做事上克己奉公、无私奉献，比普通人有更高的要求。
4.持之以恒，提高个人党性修养。
今后的工作中，我将持之以恒，对照先进典型，不断反省自己，发现与其他党员同志之间所存在的差距，认识到自己存在的问题和不足，进一步提高个人党性修养，坚定理想信念、提高政治觉悟，并以此作为今后工作的努力方向。以上就是我查摆的问题和改正的方向，欢迎各位领导同志批评指正。
乡镇管理体制存在的问题篇2
1、理论学习方面抓得不够紧。
在持之以恒学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，往深里走、往心里走、往实里走还不到位，自觉用马克思主义新理论、***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作上还做的还不实，存在着学用脱节“两张皮”的现象。理论学习缺乏系统性，深度和广度不够，还多停留在按要求学习和浅层次的交流研讨上。学习的自觉性、主动性不强，存在急用急学、现用现学、不用不学的问题，与工作关系密切的就多学一点，与工作关系远的学习就流于形式粗略浏览，导致对党的路线方针政策没有进行深刻的研究和掌握，把握和理解停留在一般水平上。
2、工作作风仍不过硬，“四风”现象尤为顽固。
在日常工作中，形式主义、官僚主义的现象仍时有体现，有些工作往往流于形式，过度留痕现象仍时有发生，用会议落实会议、以文件落实文件的现象仍很普遍，会议部署多，深入落实少，尤其是一些督察督办的工作，深入基层现场走访的力度明显不足，对基层深入调研极其缺乏，基层单位的实际情况往往仅通过书面报告或电话询问进行了解，没有真正的“一竿子插到底”;特别是在一些政策解释应用上，没有学深吃透，对基层提出的问题不敢应答往往绕着走或者直接推给领导解决，政策应用存在薄弱环节，往往造成工作疏漏和重复工作;在办公文风上，有照抄照搬、东拼西凑的现象，缺乏深入思考、入脑入心，在用词语句上往往不够严谨细致。
3、在从严从实上有差距，仍存在好人主义现象。
没有从保持党的纯洁性、先进性的角度，从全面从严治党的高度认识反对好人主义的重要性，在全面从严的持久性上，缺乏深刻认识和高度警觉。对于“严管就是厚爱”的认识还不够，严格管理、严格监督的力度不足。充分运用组织手段、组织干预、组织问责上存在较大差距，存在一团和气的倾向，怕得罪人、怕遭排挤的心思较重，往往有些问题不能止于萌芽，红脸出汗的力度不够，在工作中表现为好人主义，缺少敢管严管的狠劲，思想认识高度不够，没有形成严格落实中央八项规定精神及实施细则、狠刹不正之风的高度自觉，对无条件完成党交给的各项任务的高度自觉性还有待进一步提高，党的事业、个人事业、家庭因素等的摆位还不够清晰明确，私心杂念时有滋生。尤其在组织部门，组织观念亟待加强，规矩意识、纪律意识这根“弦”绷得还不够紧，还有待进一步改正提升。
乡镇管理体制存在的问题篇3
2016年4月28日，关岭自治县人民政府办公室党支部组织召开“两学一做”学习教育启动会。在家的县人民政府各党组成员以普通党员身份和县政府办公室全体党员干部一同参加专题学习。
学习会上，党支部传达了《中共关岭自治县人民政府办公室党支部开展“两学一做”学习教育工作方案》;先后原文学习了《中国共产党章程总纲》、《系列重要讲话读本》及关于“两学一做”学习教育的重要指示精神;县委、常务副县长韦朝虎同志分别从将思想和行动统一到党中央关于开展“两学一做”的重要部署上、如何开展好“两学一做”学习教育活动和把学习与推动工作做到“两不误”三个方面为办公室党支部全体党员讲授党课。
韦朝虎指出，开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力举措，也是县政府办公室全面提升“服务领导、服务基层、服务群众”水平，努力建设“绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠”参谋服务队伍的现实需要和重要保证。全办党员干部要自觉把思想和行动统一到中央和省、市、县委的部署要求上来，坚持学在先、做在前，把学习教育抓紧抓好抓实，努力为全县政府系统作出示范和表率。
韦朝虎强调，县政府办公室党支部要坚持把学习贯穿始终，突出实践能力培养，在全县“两学一做”学习教育中走在前列。要建立领导联系普通党员、党员联系机关干部的学习教育机制，积极发挥党员领导干部示范带动作用，激发全体工作人员干事创业的热情，在具体实践中锤炼成为政治硬、业务精、作风实的行家里手，为县领导科学决策当好参谋助手。
韦朝虎要求，全办党员干部要把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，切实履行主体责任，层层制订计划，用心用力组织实施;要原原本本学，认认真真做，通过学习党章和系列讲话精神，增强党性修养，争做合格党员;要准确把握“两学一做”学习教育的基本要求，狠抓关键环节，按照“标准要高、方案要细、方式要活”的要求严格完成规定动作;突出问题导向，确保问题查找常态化、问题整改台账化、教育成效评议化;坚持分类实施，突出上行下效，积极践行“12345”要求，一是争做一名合格党员。二是清廉为官、勤政为民。三是践行“三严三实”。四是增强“政治、大局、核心、看齐”四种意识。五是落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。要把学习教育与做好“三服务”工作紧密结合起来、与本股室的工作职责紧密联系起来，实现两手抓、两不误、两促进。
乡镇管理体制存在的问题篇4
（一）持续强化理论学习，对立正确党史观，始终坚持以***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。坚持把学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务及“第一议题”，坚持集体学和自学相结合，不断强化党组会议、理论学习中心组学习和个人自学，切实提高学习效率和学习质量，熟悉运用***新时代中国特色社会主义思想指导工作、推动实践，做到真学真用。深入巩固拓展党史学习教育成果，引导党员干部加强党性锤炼，对立正确党史观，坚定信仰信念信心，坚决拥护“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（二）持续强化责任担当，积极开拓创新，充分发挥参谋辅政作用。切实增强推动肇庆高质量加快发展的责任感、使命感和紧迫感，深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和市第十三次党代会精神，进一步加强对上级决策部署的分析研究，不断提高科学谋划工作的能力和水平，坚定不移把新发展理念贯彻到参谋辅政工作的全过程、各方面。增强忧患意识，敢于斗争、善于斗争，着眼新时代新要求，增强迎难而上主动把握机遇迎接挑战的自觉性，进一步提升能力本领，加大干部队伍建设力度，强化对年轻干部的培养使用，做好“传、帮、带”工作，不断提高干部的政治站位，增强大局观念，从国家和省的战略高度思考和谋划肇庆发展，积极协助市政府谋大事、抓大事，充分发挥“外脑”作用，认真履行参谋助手等重要职能。
（三）持续强化作风建设，厚植为民情怀，用心用情用力为民办实事好事。树牢宗旨意识，弘扬伟大建党精神和中国共产党人的精神谱系以及党的光荣传统和优良作风，用实际行动践行党的群众路线，沉下身子，深入基层开展专题调研，与群众面对面，虚心听取意见，真正交心谈心，了解群众需求，加大对群众“急难愁盼”问题的研究，充分发挥以文辅政作用，切实为群众排忧解难，不断延伸和扩大学党史、悟思想、办实事、开新局的实际成效。多开展蹲点式、麻雀解剖式的调研，真正把基层的真实情况搞准摸透，推动调研成果有效转化和运用。
（四）持续强化主题责任，加强党的建设，推进全面从治党向纵深发展。严格执行《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，强化研究室领导干部“一岗双责”意识，抓细抓实党建工作以及意识形态工作责任制的落实，坚持党建工作与业务工作同研究同部署同落实，大力推动党建和业务工作互融互促。持之以恒正风肃纪，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，带头力戒形式主义、官僚主义，认真落实《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》。当好廉洁自律表率，带头执行廉洁自律各项规定，强化对干部的教育管理，增强党员干部职工党纪党规意识，全力营造风清气正的政治生态。
乡镇管理体制存在的问题篇5
（一）学习贯彻***总书记关于扶贫工作重要论述和中央脱贫攻坚方针政策方面。一是学习贯彻******关于脱贫攻坚系列重要讲话精神和指示批示不到位。具体表现为：班子对系列重要讲话精神的学习不够系统，特别是结合实际深学研讨不够，对精准扶贫、精准脱贫的基本方略理解把握不够到位。少数单位和干部职工学习仅仅停留于“背要点”，没能从根本上理解掌握精神实质，导致学用脱节现象不同程度存在。二是贯彻落实党中央脱贫攻坚方针政策和省委决策部署不到位。精准对照“两不愁、三保障”的综合研判能力不足，20**年以前贫困对象识别不够精准，还存在错评、漏评现象。三是扶贫与扶志、扶智相结合工作力度不够。具体表现为：贫困户内生动力激发办法不多、力度不够、效果不明显，部分村（社区）开展“自强、诚信、感恩”教育形式单一。没有充分利用乡村大喇叭、“大手拉小手”“光荣脱贫户”现身说法、文艺节目等群众喜闻乐见的形式组织，入脑入心的效果不明显。
（二）履行脱贫攻坚主体责任方面。一是XX总揽全局、协调各方作用不充分，整合资源在脱贫攻坚集中发力上有差距。比如，20**年度计划统筹整合使用财政涉农专项资金XX万元，截止X月X日，整合资金XX万元，占计划数的XX%。二是党政第一责任人不同程度存在对脱贫退出认识不到位的问题。比如，按照XX文件要求，党政第一责任人对脱贫攻坚退出认识不到位，X扶贫开发领导小组双组长均未参加XX年度、XXX年度贫困户、贫困村退出的县级审定会议。三是县乡村三级书记抓扶贫和部门联动抓扶贫有差距。表现为：个别县级领导对所负责的乡镇、分管的行业扶贫深入调研不够、研究不深、推进不力；少数县直行业部门责任落实、统筹协同差距较大，个别单位还存在各自为政、工作不实的情况；少数乡镇、村（社区）和挂包单位、挂包干部存在过关和侥幸的思想，催一下动一下，点一下做一下，不在狠抓补齐短板上下功夫、不在做好群众工作上下功夫，存在水到渠成、自然脱贫的心理；少数乡镇党委书记和村（社区）党总支书记没有认真履行脱贫攻坚主体责任，等待观望、依赖上级和挂包单位、驻村工作队，对存在问题和短板“一交了之”。四是扶贫开发与基层党建互促共进融合不够。表现为：部分农村基层党组织在自身能力、工作方法、执政水平等方面，存在着不适应新形势、新任务的情况，农村基层党组织战斗堡垒作用不强，作用发挥不到位，“为脱贫攻坚提供坚强政治保障”没有落到实处；基层领导班子建设有差距，部分乡、村领导班子选配不及时，部分村党总支书记年龄偏大、学历偏低，带领致富能力不强，难以适应当前脱贫攻坚工作需要。
（三）落实监督责任和监管责任方面。一是履行脱贫攻坚监督责任不到位。表现为：紧密结合实际深入整治扶贫领域作风问题仍有差距，少数乡镇、村及单位在脱贫攻坚中慢作为情况不同程度存在。二是基层监督组织出现阵地失守的情况。表现为：部分村监督委员会监督意识不强，不会、不敢、不善监督的问题不同程度存在，村务监督委员会作用发挥不明显。三是部分职能部门存在作风不实、慢作为等问题。部分脱贫攻坚主责部门对开展扶贫领域和作风建设专项整治自查自纠工作认识不到位，自查不深入不扎实，以简单查找业务问题代替腐败和作风问题。职能部门慢作为情况不同程度存在，
（四）各类监督检查发现问题整改落实方面。一是问题整改成效有差距。表现为：20**年省级扶贫开发成效考核中反馈XX县存在X类XX项问题，截至20**年X月，完成整改XX项，X项还未完成整改。二是部分部门履行整改责任不力。比如，农村危房改造进度慢，全县农村C、D级危房存量XX户，截至20**年10月底，竣工率仅为XX%；易地扶贫搬迁推进力度不够，XX个搬迁点道路仍未硬化或未完全硬化，安置点入住率为XX%。
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