季氏脊柱疗法学习有感 

时间：2010-4-6  阅读次数：  作者：周朝晖  来源：本站

季氏脊柱疗法学习有感

重庆涪陵建峰公司  周朝晖

今天，阴雨绵绵，可我们的心情却十分激动和愉悦。经过这阶段系统的学习脊柱疗法，虽然知识还非常有限，凭着现掌握的季氏脊柱疗法的调理方法，带着自信我们来到了“二一二社区卫生院”实习。

我们2—4人一组。首先我们接待了一位64岁的老人，他自述脖颈疼痛，抬臂困难。我们按照季老师反复强调的要有的职业道德，不仅要掌握一定的业务知识和操作技能，而且要做一个心医，即要有爱心，要用心去对待每一位受术者，才能达到事半功倍的效果。因此我们首先调整好自己的心态，然后与老人交流，同时为他进行手臂和手部的放松。然后根据老人的描述，因为主要是颈椎方面的疾病，首先在他的肩部和颈部做太极掌、太极指按摩。大约十分钟后，请他做展臂、抬臂，头部慢慢左右转动等动作，他高兴的如孩子一般，笑着说：“呀，舒服多了，舒服多了！”他刚进来的时候还只能稍微抬胳膊，而现在能小幅度的转动，且头部也由刚来时转动两侧肩膀疼痛，现在疼痛基本消失。

我们看到第一步实施的太极掌、太极指的明显效果，更加自信了。接着在他的手部颈椎反射区做牵引。找到痛点处用力按住，按照手部牵引操作步骤进行。这样手部牵引调理了三次，最后又在颈部、肩部作太极掌、太极指按摩，此时再让老人做展臂、转头动作，他更高兴了，他说，摇头轻松，抬臂自如，连连向我们道谢。这给我们又增添了几分自信。接着我们又接待了几位颈椎、腰、腿痛的患者，她们都比较满意，有的老人临走前反复询问我们何时还去，并要我们留下联系方式。我们用学到的知识能为人们带来健康，由衷的高兴！

十几天的学习很快结束了，我们不仅学习了脊柱基础知识，解剖学知识和经络学知识，更着重进行实践操作练习。经过季老师的悉心教导，基本掌握了季氏脊柱疗法操作原理和操作技巧，受益匪浅，实习就证明了这点。

通过阶段系统的季氏脊柱疗法学习，我懂得了脊柱是人体躯干的中轴，具有支撑体重抗衡引力，维持体态、体位、体型的功能，以及保护脊髓、心脑血管和内脏的功能，脊柱平衡失调会导致人体神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统和泌尿生殖系统等诸多疾病，由此可见保护好我们的脊柱是多么的至关重要呀！

在整个学习过程中，季老师反复强调从事自然疗法要有职业道德，不仅要掌握一定的专业知识和操作技能，更要做一个心医，即要有爱心、诚心，要用心去对待每一位受术者，才能达到事半功倍的效果。同时指导我们在操作时要灵活调整，保持正确的姿势，做到意到，身到，手到，关键的是心到。特别是脊柱疗法施术时的太极按摩、手部牵引、头部牵引、推背、脊柱松动术等手法，要达到持久、有力、均匀、柔和、渗透的目的，必须选择正确的姿势，才能有利于手法的运用和力量发挥得当。且施术时保持身体平衡、稳定，也是对自身的一种保护，免受损伤。

在基础理论学习中，季老师为我们讲述了脊柱错位颈背腰痛的生理、病理及原因，使我们懂得了颈背腰部软组织损伤、神经根损伤和脊柱退行性疾病的病理改变机理及修复。在调理专业知识学习中，季老师为我们讲述了手法要领和借力，使我们领悟季氏脊柱疗法手法动作依靠技巧、臂力、腕力和指力的配合，功力锻炼的奥妙。正确的运用借力和开穴，是获得理想治疗效果的前题。在调理手法学习中，季老师特别加强太极掌、太极指、脊柱松动术、推背术、手部牵引和抱头牵引这些基本调理手法的练习。只有熟练掌握这些基本调理手法,将它们在实践中进行灵活运用，并与太极香熏灸疗法、针刺疗法、点穴疗法等季氏手诊手疗法有机结合，针对不同病症，制定一套科学合理的组合方法实施治疗，是获得理想治疗效果的保证。

在实践操作学习中，由于时间有限，我们经常一次要同时学习几种脊柱相关疾病的调理操作，而我们掌握的解剖学等基础知识还十分薄弱，无法理解操作原理，只有忙于记录操作步骤。季老师看在眼里，急在心里，适时指导我们进行展臂、伸腿运动，同时用手触摸自己的脊柱部位，细心体会四肢运动时脊柱运动情况，使我们循序渐进理解和掌握各类脊柱运动相关疾病综合调理的方法原理。

短暂的学习生活结束了，我感慨万千，我们互相学习，相互帮助，充分体现了团队协作精神。我衷心感谢龚老师，尽管他事业非常繁忙，每天总会挤出宝贵的时间与我联系，鼓励我努力学习，给我一种无形的推动力；衷心感谢我们的贾老师、王老师、赵老师、杨老师，他们总是不厌其烦的解答学员提出的各类问题并加以指导；衷心感谢我的所有学友，在他们的帮助下，增强了增强了我学习的信心;我更要衷心感谢我们敬爱的季老师,在教授知识的同时,培养了我们的人格.季老师思维敏捷,言辞流畅,语句生动活跃,是我们很快融入到他磁性课堂气氛中;季老师目光犀利,犹如一位严父,学员的一言一行，他都了如指掌；季老师和蔼可亲，更如一位慈父，他的音容笑貌，时刻在我脑海中萦绕。

季老师经常告诫我们，时代在不断变迁，各人的素质、体质及磁场不同，各种新的疾病相继出现，就不能按部就班，需要我们不断努力学习，在实践中逐渐提高和创新。

学员  周朝晖

                                                 2010.3.29

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